【題目】為了預(yù)防“新冠肺炎”,各學(xué)校進(jìn)行了全面消毒工作，為工作人員配發(fā)了84消毒液和過(guò)氧乙酸，84消毒液的有效成分為次氯酸鈉，和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成次氯酸（ HC1O）。

（1）標(biāo)出次氯酸中氯元素的化合價(jià):___________________。

（2）次氯酸很不穩(wěn)定,只存在于水溶液中,在光照的條件下發(fā)生反應(yīng): 。X的化學(xué)式為___________________。

（3）利用過(guò)氧乙酸殺滅病毒,發(fā)生的是__________________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

【答案】 HCl 化學(xué)

【解析】

（1）已知?dú)湓氐幕蟽r(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)的原則（在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零），則設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，則（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1．元素的化合價(jià)要標(biāo)注在對(duì)應(yīng)元素符號(hào)的正上方，數(shù)字在后，符號(hào)在前；次氯酸中氯元素的化合價(jià)為：；

（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)物中氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、2、2，反應(yīng)后的生成物中氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、0、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則2X中含有2個(gè)氫原子和2個(gè)氯原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)氫原子和1個(gè)氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為HCl；

（3）利用過(guò)氧乙酸殺滅病毒的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法正確的是

A.在t1℃時(shí)a、c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

B.將a、b的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃，都有晶體析出

C.t2℃時(shí)，50g的a溶于50g水，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

D.若c中混有少量的a，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，下列實(shí)驗(yàn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法探究二氧化碳的性質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)要求回答相關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;對(duì)比A瓶與____ (填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_____，結(jié)論是____(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求完成問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)_____。

（2）用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣的發(fā)生裝置可選擇_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若用裝置A與F相連制取并收集H2，則氣體應(yīng)從F裝置的_____導(dǎo)管口通入。

（4）鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，而氫硫酸是硫化氫氣體的水溶液，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵（FeS）固體和鹽酸按復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體，其制取裝置與制取二氧化碳相同，但生成的硫化氫氣體有毒，排放在空氣中會(huì)污染空氣：

①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式為_____；

②多余的氣體可用裝置_____吸收，其中漏斗的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)①_____________②______________；

(2)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_____________, 對(duì)應(yīng)發(fā)生裝置為___________，收集氧氣的裝置可選擇__________________(從A到E中選)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的裝置是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(4)如果用F干燥氣體，則氣體從______________端進(jìn)入(填“a”或“b”)。

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選擇的裝置是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】你玩過(guò)拼圖嗎?以下拼圖分別代表Fe、CO2、H2SO4、Ca（OH）2、BaCl2、Cu（NO3）2及X中的一種物質(zhì),其中位置③的物質(zhì)是單質(zhì),規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。

（1）H2SO4應(yīng)安排在位置________________（填序號(hào)）。

（2）圖中CO2和相鄰物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）②和③反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________。

（4）若X是一種鹽溶液,則X中溶質(zhì)的化學(xué)式可為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了預(yù)防“新冠肺炎”,各學(xué)校進(jìn)行了全面消毒工作，為工作人員配發(fā)了84消毒液和過(guò)氧乙酸，84消毒液的有效成分為次氯酸鈉，和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成次氯酸（ HC1O）。

（1）標(biāo)出次氯酸中氯元素的化合價(jià):___________________。

（2）次氯酸很不穩(wěn)定,只存在于水溶液中,在光照的條件下發(fā)生反應(yīng): 。X的化學(xué)式為___________________。

（3）利用過(guò)氧乙酸殺滅病毒,發(fā)生的是__________________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用電石渣[主要成分為Ca(OH)2、MgO]制備硫酸鈣的主要工藝流程如下：

己知：MgO難溶于水；MgSO4易溶于水；CaSO4微溶于水。

（1）反應(yīng)器中攪拌的目的是__________________________________________________。

（2）反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)主要有MgO+H2SO4=MgSO4+H2O和____________________。

（3）上述流程中，用于分離提純的設(shè)備有______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)及變化中敘述正確的是（　�。�

A.NO2中N元素的化合價(jià)是+3價(jià)

B.該反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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