【題目】abc三種不含結(jié)晶水的物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是

A.t1℃時a、c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

B.a、b的飽和溶液由t2降溫到t1,都有晶體析出

C.t2時,50ga溶于50g水,溶液的質(zhì)量分數(shù)為50%

D.c中混有少量的a,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純c

【答案】B

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線,可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定形成溶液的質(zhì)量分數(shù);可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大;可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷提純晶體的方法。

A、在t1℃時,ac溶液的狀態(tài)不能確定,所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等,故A錯誤;
B、將a、b的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃,溶解度都減小,所以都有晶體析出,故B正確;
C、t2℃時,a物質(zhì)的溶解度是50g,所以50ga溶于50g水,只能溶解25g的晶體,所以溶液的質(zhì)量分數(shù)為×100%33.3%,故C錯誤;
D、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,所以若c中混有少量的a,可用升溫結(jié)晶的方法提純c,故D錯誤。
故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)X、Y表示的概念之間存在如圖所示的包含關(guān)系的是( 。

選項

X

Y

A

氧化物

化合物

B

化合反應(yīng)

分解反應(yīng)

C

堿性溶液

堿溶液

D

飽和溶液

濃溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“學(xué)化學(xué),愛化學(xué),用好化學(xué)”學(xué)習(xí)小組在實驗室選用下列裝置制取氣體:

回答下列問題:

1)寫出圖中儀器名稱:①_____;②_____

2)小組同學(xué)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的AD進行組裝。你認為A裝置中還缺少_____。其反應(yīng)的方程式是:_____

3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母編號,下同),收集裝置應(yīng)選_____,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。

4)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水的氣體,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____,(選填上圖中的字母)應(yīng)該選擇的收集裝置是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究實驗室制取CO2后殘留廢液中溶質(zhì)的成分,小組同學(xué)收集了定量學(xué)校實驗室的廢液缸中廢液。探究過程如下:

[反應(yīng)原理]_______________(用化學(xué)方程式表示)

[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

[作出猜想]甲同學(xué)認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是______________ (化學(xué)式)

[查閱資料] CaCl2溶液呈中性。

[實驗與結(jié)論] (1)甲同學(xué)取少量廢液加入1支試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,結(jié)果溶液呈__________色,證明甲同學(xué)猜想是錯誤的。

(2)乙同學(xué)取適量廢液于試管中加入金屬鐵,實驗的現(xiàn)象是______________, 同樣證明甲同學(xué)的猜想錯誤。

(3)丙同學(xué)選取了一種不同于甲、乙同學(xué)的化學(xué)物質(zhì)進行實驗,同樣驗證甲同學(xué)的結(jié)論錯誤,則他選擇的化學(xué)物質(zhì)可能是______________(寫出一種物質(zhì)的名稱即可)

[拓展與應(yīng)用](1)實驗室用塊狀的大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)而不用粉末狀的大理石或石灰石和濃鹽酸反應(yīng)的原因是①______________________________。

(2)如果實驗后的廢液直接倒入下水道會有什么危害______________(寫一點即可)

(3)如果用氫氧化鈣來處理,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組查閱資料得知:氯酸鉀(KClO3 在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣。他們利用該原理制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳,按以下流程圖進行實驗,按要求完成下列問題:

1)步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)步驟中操作y的名稱是___。

3)步驟中“洗滌”操作2次后,收集第3次的洗滌液并進行檢驗。取少量洗滌液于試管中,滴加____溶液,有白色沉淀生成,說明還沒有洗滌干凈。

4)實驗結(jié)束后,理論上能夠回收得到___克二氧化錳。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為確定無色溶液X中的溶質(zhì),含碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的至少兩種,開展了探究活動,請你一同參與。

(查閱資料)(1CaCl2NaCl溶液都呈中性,與NaHCO3溶液都不會反應(yīng)

2NaHCO3溶液呈堿性,

3NaOHCa(OH)2有相似的化學(xué)性質(zhì)

(猜想與假設(shè))猜想一:溶液X含有NaOHNa2CO3

猜想二:溶液X含有Na2CO3NaHCO3

猜想三:溶液X含有NaOHNaHCO3Na2CO3

針對猜想,有同學(xué)提出猜想三是錯誤的,其理由_______(用化學(xué)方程表示)

(實驗方案設(shè)計)

序號

實驗步驟

預(yù)設(shè)實驗現(xiàn)象

預(yù)設(shè)實驗結(jié)論

取樣于燒杯中,滴入過量的氯化鈣溶液,過濾,

_____

猜想一成立。

取①的濾液于試管中,滴入適量的氫氧化鈣溶液,

無明顯現(xiàn)象,

猜想二__。

、俚臑V液于試管中,滴入___溶液,

溶液變紅色

猜想_成立。

(結(jié)論與反思)由實驗,得無色溶液X的溶質(zhì)是NaOHNa2CO3,經(jīng)討論后,有同學(xué)提出實驗①的結(jié)論不完善,其理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。

請回答下列問題:

1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號表達式為______A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與E裝置的導(dǎo)管___(選填 b”或“c)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是____。

2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是___ 可驗證二氧化碳的性質(zhì)是___、該反應(yīng)的符號表達式為:____

3)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與石灰水反應(yīng),該反應(yīng)的符號表達式為:_________________。

E裝置收集一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時___, 這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)___,化學(xué)性質(zhì)_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、D是化合物,它們之間有如下反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件未標出).

1)若是置換反應(yīng),A是黑色固體,D為液體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)若不是置換反應(yīng),A不是黑色固體,C為單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了預(yù)防“新冠肺炎”,各學(xué)校進行了全面消毒工作,為工作人員配發(fā)了84消毒液和過氧乙酸,84消毒液的有效成分為次氯酸鈉,和空氣中的二氧化碳反應(yīng)會生成次氯酸( HC1O)。

1)標出次氯酸中氯元素的化合價:___________________。

2)次氯酸很不穩(wěn)定,只存在于水溶液中,在光照的條件下發(fā)生反應(yīng): X的化學(xué)式為___________________。

3)利用過氧乙酸殺滅病毒,發(fā)生的是__________________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。

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