保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是

A. CO2 B. O2 C. C D. 2O

A 【解析】 能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有三種：分子、原子、離子，物質(zhì)是由什么粒子直接構(gòu)成的，它的化學(xué)性質(zhì)就是由誰來保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子． 故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評估檢測試卷 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段．是否一定等于通過下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題，并作合理的解釋．

①將黃豆與小米混合后，所得體積為．

②將水與酒精混合后，所得體積為．

宏觀物質(zhì)顆粒之間有空隙，將黃豆與小米混合時小米粒擠進(jìn)了黃豆粒的空隙里；分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔． 【解析】 ①宏觀物質(zhì)顆粒之間有空隙，將黃豆與小米混合時，由于小米體積小，會擠進(jìn)黃豆的空隙里，所以二者混合后體積減小了； ②微觀分子之間有間隔，將水和酒精混合后，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，所以二者混合后體積減小了。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，前者為單質(zhì)，后者為化合物的是（ ）

A. 水、食鹽水 B. 氧氣、空氣

C. 紅磷、水 D. 氧化鎂、鐵

C 【解析】 A、水是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，食鹽水中含有水和氯化鈉，是混合物，故選項錯誤；B、氧氣是單質(zhì)，空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等多種物質(zhì)，是混合物，故選項錯誤；C、紅磷是單質(zhì)，水是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項正確；D、氧化鎂由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，鐵是單質(zhì)，故選項錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級化學(xué)上冊第二章探秘水世界單元檢測題 題型：單選題

3月22日是“世界水日”，下列有關(guān)水的敘述正確的是

A．長期飲用蒸餾水對身體有益 B．硬水和軟水沒有區(qū)別

C．利用蒸餾方法可以淡化海水 D．水直接由氫原子和氧原子構(gòu)成

C 【解析】 試題A、長期飲用蒸餾水對身體不利，錯誤，B、硬水是含較多量可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是不含或含少量可溶性鈣鎂化合物的水，兩者是有區(qū)別，錯誤，C、蒸餾得到的是純凈水，故可利用蒸餾方法可以淡化海水，正確，D、水直接由水分子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，錯誤，故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級化學(xué)上冊第二章探秘水世界單元檢測題 題型：單選題

用酒精燈給試管中的液體加熱，存在的錯誤是（ ）

A. 加熱前擦凈試管外壁的水 B. 用酒精燈的焰心加熱

C. 試管內(nèi)的液體不足試管容積的 D. 用試管夾夾持試管的中上部

B 【解析】 A、加熱前，擦凈試管外壁的水，防止試管受熱不均炸裂試管，故A說法正確；B、加熱時要用酒精燈的外焰加熱，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸蔅說法錯誤；C、試管內(nèi)液體不超過試管體積的三分之一，防止液體沸騰飛濺出來，故C說法正確；D、試管夾夾住試管的中上部，防止試管脫落，故D說法正確。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評估檢測試卷 題型：科學(xué)探究題

蠟燭（主要成分：石蠟）是我們生活中的常用品．讓我們通過實(shí)驗(yàn)共同來探究它的組成及有關(guān)性質(zhì)．

用小刀輕輕切下一小塊蠟燭，把它放入水中，發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上．由此你能得到的結(jié)論有①________，②________．

查閱資料后得知石蠟中含有碳等元素．為了驗(yàn)證石蠟中含有碳元素，你將進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作？試完成實(shí)驗(yàn)報告．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______________

_______________

石蠟中有碳元素

我還能提出一個與蠟燭有關(guān)，需要再探究的新問題：________．

蠟燭不溶于水蠟燭的密度小于空氣石灰水變渾濁蠟燭的火焰哪層溫度最高？ 【解析】 （1）把蠟燭放入水中，漂浮于水面可以知道蠟燭不溶于水，且密度比水的小； （2）含有碳元素的可燃性物質(zhì)在燃燒時能夠生成二氧化碳，而二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，所以可以將蠟燭點(diǎn)燃，然后將內(nèi)壁蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方來觀察現(xiàn)象即可； （3）根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象可以做出判斷，例如蠟燭燃燒時的火焰分...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評估檢測試卷 題型：多選題

下列選項中不屬于模型的是（ ）

A. B.

C. D.

AC 【解析】 A、屬于公式，不屬于模型；B、屬于球棍模型，正確；C、屬于標(biāo)識，不屬于模型；D、屬于比例模型，正確。故本題選AC。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評估檢測試卷 題型：單選題

下列能說明鎂在空氣中發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A. 劇烈燃燒 B. 發(fā)出耀眼的白光

C. 放出大量的熱 D. 生成一種白色粉末狀固體

D 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。 A、劇烈燃燒不能說明有新物質(zhì)生成，故錯誤； B、發(fā)出耀眼的白光，不能說明有新物質(zhì)生成，故錯誤； C、放出大量的熱，不能說明有新物質(zhì)生成，故錯誤； D、生成一種白色粉末狀固體能說明有新物質(zhì)生成，故正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級化學(xué)上冊第9-10章綜合檢測試卷 題型：單選題

金(Au)、銀(Ag)、銅(Cu)曾長期作為貨幣金屬進(jìn)行流通，我國有著悠久的金屬貨幣歷史和豐富的貨幣文化。下列關(guān)于金、銀、銅三種金屬的說法中，錯誤的是

A. 金、銀、銅都屬于不活潑金屬

B. 單質(zhì)銅可以將銀從硝酸銀溶液中置換出來

C. 三種金屬原子失去電子能力的大小順序?yàn)椋航鹪拥?gt;銀原子的>銅原子的

D. 黃銅（為銅、鋅合金）貌似黃金，有人以此冒充黃金行騙，其真?zhèn)慰捎孟←}酸鑒別

C 【解析】

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