15．下列圖①～④分別與相應(yīng)的操作過(guò)程相對(duì)應(yīng)，其中正確的是（　�。�
A．
在恒溫的條件下，將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分
B．
向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C．
向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D．
相同質(zhì)量的且過(guò)量的鋅粉和鐵粉，分別與質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

分析 A、飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，剩余溶液還是這一溫度下的飽和溶液．
B、變質(zhì)的氫氧化鈉溶液含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加鹽酸會(huì)分別發(fā)生反應(yīng)．
C、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7，加水時(shí)堿性不斷變?nèi)�，但pH值不會(huì)小于7．
D、金屬與酸反應(yīng)是氫氣是來(lái)源于酸中的氫元素．

解答 解：A、飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，剩余溶液還是這一溫度下的飽和溶液，同一物質(zhì)相同溫度下的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是相等的，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的曲線應(yīng)該是直線，故A錯(cuò)誤；
B、變質(zhì)的氫氧化鈉溶液含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加鹽酸會(huì)先與氫氧化鈉反應(yīng)，不會(huì)生成氣體，后與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳反應(yīng)直至碳酸鈉耗盡，故B正確；
C、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7，加水時(shí)堿性不斷變?nèi)�，但其始終顯堿性，pH始終大于7，故C錯(cuò)誤；
D、金屬與酸反應(yīng)是氫氣是來(lái)源于酸中的氫元素，因?yàn)閮煞N金屬過(guò)量，則酸會(huì)全部消耗，因?yàn)樗崃肯嗟�，故生成氫氣相等，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題是利用圖示對(duì)常見(jiàn)的化學(xué)知識(shí)的考查，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，解題關(guān)鍵是如何分析相關(guān)的化學(xué)過(guò)程并讀懂圖象分析圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．取四種植物花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁．各取少量花汁，用稀酸或稀堿進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．
花的
種類		花汁在酒精中的顏色花汁在酸溶液中的顏色花汁在堿溶液中的顏色
大紅花粉紅色橙色綠色
玫瑰粉紅色粉紅色綠色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色
雛菊無(wú)色無(wú)色黃色
則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．研磨花瓣的過(guò)程中加入酒精是為了溶解其中的色素
B．25℃時(shí)，遇到pH=10的溶液，玫瑰花汁會(huì)變成粉紅色
C．萬(wàn)壽菊花汁不能用作酸堿指示劑
D．可用雛菊花汁來(lái)區(qū)別HCl和NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法制得產(chǎn)品純堿和副產(chǎn)品氯化鈣工藝流程如圖所示：

操作a的名稱是過(guò)濾，操作過(guò)程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法把帶火星的木條平放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，則已滿（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論 ）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的m端．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．A～E是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”代表轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示相互反應(yīng)）．其中A和B都屬于鹽，且B可用于補(bǔ)鈣，C是氧化物，E是最常用的溶劑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)E的化學(xué)式為H2O；
（2）物質(zhì)C的一種用途為滅火；
（3）A與D反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)C→B的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)是人類在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的，是人類文化的一部分．它與人文知識(shí)有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)你說(shuō)出以下俗語(yǔ)所蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)．
（1）鉆木取火摩擦生熱，當(dāng)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)時(shí)，可燃物就燃燒起來(lái)，說(shuō)明燃燒需要的條件之一是：可燃物達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）真金不怕火煉說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，在高溫的條件下不與氧氣反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，未看到明顯的現(xiàn)象．部分同學(xué)產(chǎn)生疑問(wèn)：酸和堿到底能否發(fā)生反應(yīng)？
（1）該小組同學(xué)又重做上述實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中，加入稀鹽酸，并振蕩觀察到溶液由紅
色變?yōu)闊o(wú)色．		氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．
（2）同學(xué)們對(duì)（1）實(shí)驗(yàn)后溶液中的溶質(zhì)組成展開(kāi)探究，做出如下猜想：
猜想一：只有NaCl；
猜想二：有NaCl和NaOH；
猜想三：有NaCl和HCl；
你認(rèn)為猜想二不合理．理由是若有氫氧化鈉則不會(huì)變成無(wú)色．
若要驗(yàn)證余下兩種猜想中的一種是正確的，請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
�。�1）實(shí)驗(yàn)后溶液少量于試管中，加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生（或無(wú)氣泡產(chǎn)生）猜想三（或一）是正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．敞口放置的氫氧化鈉容易吸水和變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室中有150g久置的氫氧化鈉固體樣品（假設(shè)樣品中各成分的分布是均勻的）．某實(shí)驗(yàn)小組從該樣品中取出20g，加熱烘干其中的水分，得到18.4g固體．向所得固體中加入過(guò)量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后得到10g沉淀．試計(jì)算未變質(zhì)前的氫氧化鈉質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度如圖所示．
（1）a點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)甲、丙的溶解度相等
（2）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙
（3）將t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，都降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是乙＞甲＞丙．

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