10．應用有關(guān)知識簡要說明下列問題．
（1）金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)差異很大是因為碳原子的排列方式不同．
（2）CO和CO2化學性質(zhì)不同是因為分子在不斷的運動．
（3）酒精燈不用時應蓋上燈帽是因為它們分子的構(gòu)成不同．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析解答即可．

解答 解：（1）由于金剛石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同，決定了它們的物理性質(zhì)差異很大．
（2）由于分子在不斷的運動，為了避免酒精的分子通過運動分散到空氣中，造成損失．所以，酒精燈不用時應蓋上燈帽．
（3）CO和CO2都是碳的氧化物，其化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同．
故答為：（1）碳原子的排列方式不同；（2）分子在不斷的運動．（3）它們分子的構(gòu)成不同．

點評 本題的難度不大，掌握利用化學知識來分析解決問題的方法是回答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用化學用語填空
①氮氣N2
②2個鎂離子2Mg2+
③3個氫原子3H
④三氧化二鐵中，鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
（2）t1℃時，將30g的甲放入50g水中，充分溶解，形成溶液的質(zhì)量為67g
（3）除去甲中混有少量丙以獲得純凈甲的方法是降溫結(jié)晶（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶”）．
（4）在不改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量的前提下，將丙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成丙的飽和溶液的一種方法是加入丙至飽和．
（5）分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時，析出晶體的質(zhì)量C（填序號，下同），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)D．
A．甲＞乙B．甲＜乙C．無法確定     D．甲=乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用．
（1）將下面調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是D．
A．食鹽   B．蔗糖    C．味精   D．芝麻油
（2）碘酒中的溶劑為酒精．（寫出物質(zhì)名稱）
（3）在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，攪拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固體用過濾的方法除去），得到溶液．加入KNO3固體的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：
實驗編號abcd
加入KNO3固體的質(zhì)量45505560
所得溶液的質(zhì)量95100105105
①實驗a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體的實驗是d（填寫實驗編號）．
②實驗a、b、c、d所得溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為：a＜b＜c=d（填“＜”、“＞”或“=”）．
③取實驗b所得溶液，若使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，在不改變溫度的情況下，可以采取的操作是加入150g水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．張珊同學用量筒量取液體的體積，她將量筒放平穩(wěn)后面對刻度線，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為19mL．傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，則實際他傾出的液體的體積（填“大于”、“小于”或“等于”）小于9mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．學完氧氣的性質(zhì)后，為加深對所學知識的認識，某同學設計了如下實驗，根據(jù)實驗回答問題：
（1）取一瓶氧氣，倒立過來后再拿走玻璃片，并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)（如圖A所示），發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明氧氣具有助燃性．
（2）取另一瓶氧氣，按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條也復燃了，且比A中更旺（旺/弱），說明氧氣的密度比空氣大．所以盛氧氣瓶應瓶口向上（上/下）放置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．

請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在b處，木條熄滅．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，
可驗證二氧化碳的性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．
（3）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在A+B---鹽+H2O的反應中，A和B不可能是（　　）
A．HCl 和 Fe2O3B．CO2 和 Ca（OH）2C．Zn 和H2SO4D．H2SO4和 NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道，他設計了如圖所示的實驗裝置，將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
②試管中的紅磷不燃燒；
③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：
由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是溫度達到著火點；由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是與空氣（或氧氣）接觸．
（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加關(guān)閉燃氣灶閥門，火焰熄滅．

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