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有A、B、C、D四種物質的溶液中,含有Na+、Fe3+、Cu2+、Ag+、SO42-、NO3-、OH-、Cl-等8種離子.現將四種稀溶液兩兩混合有如下現象發(fā)生:
(1)A+B→藍色沉淀
(2)D+C→白色沉淀(此沉淀不溶于稀硝酸)
(3)B+D→紅褐色沉淀
根據上述現象推斷各物質,寫出各物質的化學式A
 
B
 
C
 
D
 
考點:物質的鑒別、推斷,鹽的化學性質,化學式的書寫及意義
專題:常見物質的推斷題
分析:根據Na+、Fe3+、Ag+、Cu2+、SO42-、Cl-、OH-、NO3-等八種離子的共存情況,可以判斷八種離子所形成的四種物質中應有氫氧化鈉和硝酸銀兩種物質,由藍色沉淀可判斷沉淀為氫氧化銅,紅褐色沉淀判斷沉淀為氫氧化鐵,不溶于稀硝酸的白色沉淀,由于八種離子不含鋇離子,可以判斷沉淀為氯化銀沉淀,利用以上信息,推斷A、B、C、D四種物質的可能性.
解答:解:物質A與B能生成藍色氫氧化銅沉淀,可判斷A、B中有一種物質為氫氧化鈉,另一種物質為可溶性銅鹽;
物質D與C生成不溶于硝酸的白色氯化銀沉淀,可判斷D、C兩物質中有一物質為硝酸銀,另一物質為可溶性的氯化物;
物質B與D反應能生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,可以推斷B、D兩物質中其一為氫氧化鈉,另一物質為可溶性的鐵鹽;
綜合以上分析,物質B一定是氫氧化鈉,物質D為氯化鐵,物質C為硝酸銀,所以物質A為硫酸銅,所以A是CuSO4,B是NaOH,C是AgNO3,D是FeCl3
故答案為:CuSO4,NaOH,AgNO3,FeCl3
點評:根據沉淀的特殊特征可以判斷的沉淀物:不溶于酸的白色沉淀為硫酸鋇或氯化銀;溶于酸且產生氣體的白色沉淀為碳酸鹽沉淀;藍色沉淀為氫氧化銅沉淀;紅褐色沉淀為氫氧化鐵沉淀.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種無色透明的溶液,只知其中有Ca(NO32、AgNO3、K2CO3、BaCl2和鹽酸五種溶液,不使用其他化學試劑,各取少量使它們分別兩兩混合,結果記錄在下表.其中“-”表示不反應,或無明顯現象,“↑”“↓”表示生成氣體或沉淀物質.判斷A、B、C、D、E各是什么物質.
物質ABCDE
A---
B--
C---
D-
E----
A是
 
B是
 
C是
 
D是
 
E是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B.他們進行了如下實驗探究(B是常用的建筑材料,H是單質,圖中部分產物被略去):

(1)寫出有關物質的化學式:
A的主要成分
 
,B的主要成分
 
,X
 
,Y
 
,D
 

(2)寫出圖中下列步驟的化學方程式:
 
,⑤
 
,⑥
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中,我們常用下列裝置(如圖所示)制取氣體.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;屬于
 
反應.
(3)制取氧氣時,可從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
;要收集一瓶氧氣,可從上圖中選擇的裝置是
 
(填字母)
(4)氨氣(NH3)在工農業(yè)生產中具有廣泛的應用.常溫時,NH3極易溶于水,密度比空氣小且不與空氣中的成份發(fā)生反應,實驗室里常用加熱氫氧化鈣和氯化銨組成的固體混合物的方法制取NH3,則應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(5)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用如圖所示C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵在空氣中銹蝕實際上是跟
 
、
 
等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的
 
反應;鐵銹的主要成分是(寫化學式)
 
,當存在食鹽等其他物質或在酸性環(huán)境中,會
 
(填“加速”或“減慢”)鐵銹蝕的速度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

40克20%的氫氧化鈉溶液和60克40%的氫氧化鈉溶液混合,求所得溶液的溶質質量百分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強同學在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告.
(1)回校后,小強通過計算氮的質量分數發(fā)現該廣告是虛假廣告.請你寫出小強的計算過程和判斷依據.
(2)小強認為此廣告會坑害農民,向有關部門反映,技術監(jiān)督局對該產品取樣分析,發(fā)現其氮元素質量分數僅為14.0%,則該產品中硝酸銨的質量分數為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據電解水實驗回答下列問題:
(1)通電后電極上出現氣泡,并匯集到試管上端.正極產生的氣體可用
 
檢驗,寫出水通電分解的符號表達式
 
.正極產生的氣體是
 
,負極產生的氣體是
 
.點燃氫氣前必須
 
.氫氣燃燒發(fā)出
 
色火焰,寫出氫氣燃燒的符號表達式為
 

(2)實驗時常在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水通電后發(fā)生
 
反應(填基本化學反應類型),
(4)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具.下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性”,請利用此表完成以下任務:
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+-溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
Ag+-
(1)查:Ba(OH)2的溶解性
 

(2)寫化學式:一種酸
 
,一種不溶于水的鹽
 

(3)判斷:氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生反應
 
,理由是
 

(4)寫化學方程式:鐵與表中的一種鹽反應
 

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