A. | 電解水 | B. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | ||
C. | 加熱氯酸鉀制取氧氣 | D. | 用過氧化氫溶液制取氧氣 |
分析 A、根據(jù)電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比分析;
B、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣,錳元素的質(zhì)量不變分析;
C、根據(jù)加熱氯酸鉀放出氧氣,混合物物的質(zhì)量減少分析;
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣、生成的氧氣與時(shí)間之間的關(guān)系分析.
解答 解:A、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系;
B、加熱高錳酸鉀放出氧氣,錳元素的質(zhì)量不變,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系;
C、加熱氯酸鉀制氧氣,剩余固體的質(zhì)量不能為零.不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系;
D、實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣,當(dāng)雙氧水完全分解時(shí)不再生成氧氣.能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題,這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn),在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析,找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 護(hù)發(fā)素的pH>7,利于頭發(fā)的生長(zhǎng) | |
B. | 健康人體內(nèi)胃液的pH范圍是7.35~7.45 | |
C. | 人每天需3~5g食鹽 | |
D. | 烹調(diào)食物時(shí)用亞硝酸鈉代替食鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最外層電子數(shù)小于4的元素一定是金屬元素 | |
B. | 所有的稀有氣體元素最外層不都是8個(gè)電子 | |
C. | 非金屬元素的最外層電子數(shù)都是大于或者等于4 | |
D. | 同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同,則所含相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬同種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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