【題目】根據(jù)下列裝置圖�；卮饐栴}：

（1）用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______時，便可開始收集。

（2）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，圖F是利用報廢試管設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個優(yōu)點(diǎn)______。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是______。

【答案】A 2KClO32KCl+3O2↑ 連續(xù)均勻冒出 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止 能夠防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶

【解析】

（1）用氯酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用加熱固體制取氣體裝置，選用的發(fā)生裝置是A；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；為收集到純凈到的氣體，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到均勻連續(xù)冒出時，開始收集；

（2）實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；圖F設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，另一個優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止；

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時，小明設(shè)計出下列三種裝置進(jìn)行實驗：

請回答以下幾個問題：

（1）寫出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a___________。

（2）以上三個實驗中，①③有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象：實驗①_________，實驗③_________。

（3）實驗②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的物品是_________，改進(jìn)后能看到的實驗現(xiàn)象是____________。

（4）小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，其理由是___________。

（5）小余同學(xué)又補(bǔ)充、設(shè)計如下實驗方案來進(jìn)一步證明，我來幫他完成：

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論（用方程式表示）

___________

寫出左圖中涉及的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t1℃時燒杯中裝有 R 物質(zhì)的飽和溶液，進(jìn)行某些操作后，實驗結(jié)果如圖所示：

（1）A～D四種溶液中，一定屬于不飽和溶液的是____________(填字母序號，下同)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)肯定最大的是_________________。

（2）R 和 N 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示，則 R 物質(zhì)的溶解度曲線是_____________。

（3）要使 R 物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液，采取的方法是______________(寫一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將盛有接近飽和的硝酸鉀溶液的小燒杯放在盛水的大燒杯中，如圖所示，欲使硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可向大燒杯中加入的固體物質(zhì)是

A.氧化鈣B.氯化鈉C.硝酸銨D.氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長的功能．其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．硒屬于非金屬元素 B．硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子

C．硒原子核外有4個電子層 D．硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取和收集氣體常用裝置。根據(jù)要求回答下列問題。

(1)儀器X的名稱為__________________。

(2)若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取少量CO2,宜采用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________________。(填字母序號)

(3)若用上述適宜的發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若要收集氧氣做鐵絲燃燒的實驗，最適宜的收集裝置是__________________。 (填字母序號)

(4)若用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并選擇裝置C作發(fā)生裝置，相比較C裝置的優(yōu)點(diǎn)是____。氫氣作為新能源有許多優(yōu)點(diǎn),但是大量使用氫氣還有一定的困難，原因是_____________(寫一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師在分析金屬和鹽溶液反應(yīng)時指出在金屬活動性的順序里,位于前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，但鉀、鈣、鈉除外。李明同學(xué)很好奇,于是做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗。

（進(jìn)行試驗）

一塊4.6g的金屬鈉，放入盛有一定量硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙，溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅，一會兒，部分沉淀逐漸變黑。充分反應(yīng)后,冷卻過濾，得到濾液是無色。

（提出問題）

金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么?無色濾液的成分是什么?

（查閱資料）

(1)①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿，同時放出氣體。

②氫氧化銅受熱至60℃ ~80℃變暗,溫度過高時分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。

（實驗探究1）探究生成的氣體是什么?

李明同學(xué)將上述實驗藥品放入錐形瓶中，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡，有爆鳴聲。說明生成的氣體是____________。

（實驗探究2）探究沉淀的成分是什么?

（猜想與假設(shè)）沉淀中有Cu(OH)2和CuO，還可能含有Cu。

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后過濾所得濾渣放入燒杯內(nèi)，并加入足量的______

_________

沉淀中沒有Cu

（實驗結(jié)論）

通過實驗,李明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入硫酸銅溶液會先與水反應(yīng),生成的堿再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。寫出生成的堿與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（實驗探究3）濾液的成分是什么?

通過分析,李明同學(xué)得出:所得的無色濾液中一定含有硫酸鈉,還可能含有______________。

若要證明是否含有該物質(zhì)，只需向無色濾液中滴加______________ (填物質(zhì)名稱)觀察現(xiàn)象即可獲得結(jié)論。

（反思與交流）

(1)出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是______________。

(2)設(shè)計一個簡單實驗證明硫酸銅溶液顯藍(lán)色是由Cu2+引起的。你的方案是______________。(要求寫出實驗步驟和現(xiàn)象)

(3)鈉完全反成后，所得無色濾液中硫酸鈉的質(zhì)量若用a表示，則a的取值范圍是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣K為中學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為黑色粉末，H是一種建筑材料的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

（1）D，F(xiàn)的化學(xué)式：D ，F(xiàn) 。

（2）①的基本反應(yīng)類型是 。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。

（4）氣體E的用途是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙的溶解度曲線，下列說法正確的是

A.t2°C時， 甲、乙兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.將t3°C時甲、乙的飽和溶液降溫至t2°C時析出的晶體甲大于

C.t1°C時，等質(zhì)量的甲，乙恰好完全溶解形成的溶液的質(zhì)量甲大于乙

D.t3°C時， 甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

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