歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．現(xiàn)有以下描述：①氧化、②腐蝕、③氫氧化鈉易潮解、④揮發(fā)性、⑤工業(yè)制氧、⑥水滴入生石灰，請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)變化或物質(zhì)性質(zhì)從中選出部分描述歸為一類，回答下列問題：（至少填兩種或兩種以上）
（1）選出的一組的序號(hào)有
 
，
（2）分類的依據(jù)是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：氧化、腐蝕、水滴入生石灰過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化，其余不是化學(xué)變化．
故填：（1）①②⑥；（2）化學(xué)變化．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO
B、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
C、Al+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
AlO2
D、C+O2=CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小琪和小思在探究酸與金屬氧化物反應(yīng)時(shí)選用右圖溶液與CuO反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡．
【提出問題】為什么會(huì)有氣泡產(chǎn)生？
【討論】該溶液不可能是稀H2SO4，有可能是H2O2．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向盛有少量二氧化錳的試管中加入少量該溶液，并迅速伸入帶火星
的木條，發(fā)現(xiàn)
 
，則該溶液是H2O2．
【提出新問題】CuO是與H2O2反應(yīng)還是作H2O2分解的催化劑？
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取A、B兩支試管，在A試管中加入1g的CuO，然后分別加入10mL的上述溶液，觀察現(xiàn)象
 
；
 
．		 CuO是
H2O2分解的催化劑
②將該A試管中反應(yīng)后的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、烘干，稱量 稱得黑色濾渣質(zhì)量為
 
g
③將步驟②中所得黑色濾渣取少量于試管中，并加入足量的稀H2SO4，觀察現(xiàn)象
 
；
 
．
【實(shí)驗(yàn)分析】上述實(shí)驗(yàn)步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="bfr7vvz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2001年中國(guó)消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染．國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80、1℃，熔點(diǎn)是5、5℃．在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）苯的物理性質(zhì)：用“-”畫出來．
（2）苯的化學(xué)性質(zhì)：用波浪線畫出來
 
．
（3）苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是
 
g；
（2）30℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="rhjhxj5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是
 
；
（4）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí)，析出晶體最多的是
 
．無晶體析出的是
 
．
（5）要將甲從它的飽和溶液中析出，應(yīng)采用的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從2013年開始，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)計(jì)入中考，某校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取；③氧氣的制�。疾橐�(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．

Ⅰ．甲同學(xué)被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了圖1儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：
（1）圖1中儀器A的名稱是
 
；甲同學(xué)抽到的考題是
 
（“填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是
 
；寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）圖2是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是
 
（填字母標(biāo)號(hào)），其中裝置有誤的是
 
（填字母標(biāo)號(hào)），改正的方法是
 
．

（3）當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)，甲同學(xué)可以開始b操作．
（4）若另選藥品，也能完成另一個(gè)考題的氣體制備，其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí)，老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學(xué)們對(duì)樣品進(jìn)行以下探究：
①用錘子砸“金”，樣品粉碎；
②加入稀鹽酸：“金”和“銅”沒有現(xiàn)象，“銀”有大量氣泡產(chǎn)生；
③測(cè)定密度：“金”4.9g/cm3，“銀”7.1g/cm3，“銅”7.5g/cm3．
④查閱幾種常見金屬的密度，如下表：
金屬金銀銅鐵鋅
  密度（g/cm3） 19.310.58.97.97.1
（1）根據(jù)以上探究，確定“金”是假的理由有哪些？推測(cè)“銀”可能是什么金屬，依據(jù)是什么？
（2）已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅，內(nèi)部是鋅．若不粉碎“銅”，選用稀硫酸和鋅粉，測(cè)定一定質(zhì)量“銅”樣品中銅的質(zhì)量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市售過氧乙酸（化學(xué)式為：C2H4O3）溶液，其標(biāo)簽上的部分文字說明如圖．
請(qǐng)回答：
（1）過氧乙酸由
 
 種元素組成，一個(gè)該分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成．
（2）過氧乙酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：
 
．
（3）過氧乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)操作圖，你能發(fā)現(xiàn)它有什么問題嗎？請(qǐng)一一列舉出來．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案