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甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示.據圖回答:
(1)50℃時,乙物質的溶解度是
 
g;
(2)30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為
 

(3)要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是
 
;
(4)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是
 
.無晶體析出的是
 

(5)要將甲從它的飽和溶液中析出,應采用的方法是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,結晶的原理、方法及其應用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法,晶體和結晶的概念與現象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據固體物質的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度時的溶解度,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度的大小,③判斷出物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而可以確定結晶的方法、降溫時析出晶體的多少等.
解答:解:(1)由乙物質的溶解度曲線可以查出,50℃時,乙物質的溶解度是40g;
(2)由甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖可知,30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為:乙>甲>丙;
(3)要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是加入丙物質;由于丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小,還可以升高溫度等;
(4)由甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖可知,甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大,且甲的溶解度受溫度的影響幅度較大,丙的溶解度隨溫度的升高而減少.所以,50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是甲.無晶體析出的是丙.
(5)由甲的溶解度曲線可知,甲的溶解度隨溫度的升高而明顯增大,要將甲從它的飽和溶液中析出,應采用的方法是:降溫結晶.
故答為:(1)40;(2)乙>甲>丙;(3)加入丙物質;(4)甲,丙;(5)降溫結晶.
點評:本題難度不大,主要考查了根據固體物質的溶解度曲線解決相關的問題,培養(yǎng)學生的分析能力和解題能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途錯誤的是( 。
A、食品常充氮氣防腐
B、氧氣用作燃料
C、鹽酸用于清除鐵銹
D、不銹鋼用于制炊具

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示:在一試管中盛有一種無色液體,小氣球中有一種常見的固體,現將氣球中的固體倒入試管中,立即產生氣泡,小氣球立即脹大,請你猜想無色液體和氣球中的固體物質可能是什么?并寫出它們發(fā)生反應的化學方程式(三種猜想要選擇三種不同類別的物質)
(1)
 
 化學方程式
 

(2)
 
 化學方程式
 

(3)
 
 化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列儀器,回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:A
 
 B
 
 C
 
 D
 

(2)填寫適當儀器的編號:①不溶性固體和液體物質分離時所需用到的儀器是
 

②加熱試管內的液體物質時,用來夾持試管的儀器
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:①
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中,都需要加入少量二氧化錳,若未加入二氧化錳,則反應
 
(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納、分類是學習化學的重要方法.現有以下描述:①氧化、②腐蝕、③氫氧化鈉易潮解、④揮發(fā)性、⑤工業(yè)制氧、⑥水滴入生石灰,請根據物質變化或物質性質從中選出部分描述歸為一類,回答下列問題:(至少填兩種或兩種以上)
(1)選出的一組的序號有
 
,
(2)分類的依據是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們通過學習知道空氣中各成份體積分數:氮氣78%;氧氣21%;二氧化碳占0.03%;
稀有氣體占0.94%;雜質0.03%.那么我們吸入空氣,氣體在體內經過了一系列的循環(huán),呼出的來的氣體含有哪些成份呢.
查閱資料:人呼出的氣體各成份體積分數:氮氣78%;氧氣16%;二氧化碳占4%;稀有氣體占1%;水蒸氣等其他成分占1%.
請你設計實驗證明呼出氣體中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣:
操作 現象 結論
呼出氣體中含有氧氣
呼出氣體中含有二氧化碳
呼出氣體中含有水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學知識鑒別生活中的下列物質.(寫出操作、現象和結論)
(1)羊毛和滌綸
(2)廚房清潔劑和廁所清潔劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鋁、汞的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:
①將大小一樣的鐵片和鋁分別加入到溶質質量分數相同的稀鹽酸中;
②將銅片加入到硝酸汞溶液中,銅片上出現銀白色物質;
③將金屬片A加入到溶液B中.
根據實驗①判斷出鋁的金屬活動性比鐵強,依據的現象是
 
;根據實驗②的現象得出的結論是
 
;要通過實驗③得出鐵和銅的金屬活動性順序,那么,如果B是硫酸銅溶液,則金屬A是
 
,如果A是銅,則溶液B是
 
.鋁的活動性比鐵強,但鋁制品比鐵制品保存得更就,其原因是鋁在空氣中易氧化而形成一層
 
,保護鋁制品不被繼續(xù)腐蝕.

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