“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環(huán)境 的污染，你認(rèn)為“綠色化學(xué)”是指化學(xué)工業(yè)生成中

A.少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)

B.對廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理

C.不適用任何化學(xué)物質(zhì)

D.在化工廠種草、種樹，使其成為花園式工廠

A B 【解析】 試題A選項少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)符號綠色化學(xué)的理念，故A正確； B選項對廢氣、廢水、廢渣進(jìn)行嚴(yán)格處理符號綠色化學(xué)理念故B正確； C選項自然界的所有物質(zhì)都是化學(xué)物質(zhì)，故C錯誤； D選項在化工廠種草、種樹，使其成為花園式工廠只是環(huán)境的綠化，與綠色化學(xué)無關(guān)，故D錯誤；故答案選AB．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山西省2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日報技術(shù)規(guī)定》已將PM2.5作為一般評價項目納入標(biāo)準(zhǔn)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．

（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的______（填字母）；

A.二氧化碳  B.一氧化碳  C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物

（2）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中_________和________對空氣造成了污染。

（3）為了使天空更藍(lán)、保護(hù)環(huán)境，你的做法是_______________________。

D有害氣體、煙塵使用清潔能源或植樹造林，答案合理即可 【解析】 （1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物，刺激呼吸粘膜，引發(fā)呼吸疾病； （2）空氣污染物主要包括有害氣體和煙塵，隨著工業(yè)的發(fā)展，其排放量增多，對空氣造成了污染； （3）為了使天空更藍(lán)、保護(hù)環(huán)境，我們可以使用清潔能源或植樹造林。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級化學(xué)上冊 5.3化合價 同步練習(xí)題 題型：單選題

下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是（ ）

A．鋁：AL B．氯化鉀：KCl2

C．硫酸銅：CuSO4 D．四氧化三鐵：O4Fe3

C 【解析】 試題A、鋁屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Al，故選項化學(xué)式書寫錯誤。B、氯化鉀中鉀元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，其化學(xué)式為：KCl，故選項化學(xué)式書寫錯誤。C、硫酸銅中鐵元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：CuSO4，故選項化學(xué)式書寫正確。D、四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4，故選項化學(xué)式書寫錯誤。故選：C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：多選題

在使用酒精燈的過程中，下列做法中不正確的是(　　)

A. 向正在燃著的酒精燈里添加酒精

B. 熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅

C. 酒精燈內(nèi)酒精超過酒精燈容積的2/3

D. 給物質(zhì)加熱時，酒精燈火焰要對準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)

AC 【解析】 根據(jù)酒精燈的實驗室使用時的安全注意事項進(jìn)行分析解答本題。 A、酒精燈使用時的安全注意事項：不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，故選項錯誤；B、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄，故選項正確；C、酒精燈里酒精的體積應(yīng)大于酒精燈容積的三分之一，少于三分之二，故選項錯誤；D、給物質(zhì)加熱時，酒精燈火焰要對準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)，故選項正確。故選AC。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

對比法是重要的研究方法．下列教科書里展示的探究活動未采用對比法的是（ ）

A．認(rèn)識燃燒需要具備的條件

B．CO2與NaOH溶液的反應(yīng)

C．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定

D．MnO2對H2O2分解速率的影響

C 【解析】 試題A、銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實驗，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達(dá)到白磷的著火點，達(dá)不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達(dá)到可燃物的著火點，所以屬于對比實驗；B、二氧化碳和與水、氫氧化鈉都反應(yīng)，通過實驗對比塑料瓶變癟的程度說明二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)；所以屬于對比實驗；C、研究空氣中氧氣含量是利用紅...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖所示的一組實驗可用于探究燃燒的條件。已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。

（1）此組實驗燒杯中的熱水除提高溫度外，主要還起到________________的作用。

（2）若將圖2中的白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象，從而再次說明，可燃物燃燒的條件之一是___________________________。

（3）如圖3所示，用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，實驗初始階段發(fā)現(xiàn)蘸酒精的棉花燃燒、蘸水的棉花不燃燒。由此可以說明燃燒的條件之一是_________________________。

（4）如果白磷和紅磷靠近些，白磷先起火，紅磷會隨后著火，這是因為____________；紅磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________________________。

隔絕氧氣 溫度達(dá)到著火點 可燃物 白磷燃燒放出熱量，使紅磷的溫度達(dá)到其著火點 4P+5O2 2P2O5 【解析】燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒。圖一中銅片上的白磷具備的條件有：氧氣、溫度達(dá)到著火點；銅片上的紅磷具備的條件是氧氣；水中的白磷具備的條件是溫度到達(dá)著火點，故只有銅片上的白磷滿...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

5

2

42

12

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

2

6

40

關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識正確的是

A. 乙一定是催化劑 B. 參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量比為1: 2

C. X的值為13 D. 乙、丙中所含元素種類與甲、丁中所含元素種類相同

D 【解析】 由表格信息可知各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化。乙反應(yīng)前的質(zhì)量為2g，反應(yīng)后仍為2g，質(zhì)量不變，可能沒有參與反應(yīng)也可能是反應(yīng)的催化劑；丙反應(yīng)前為42g，反應(yīng)后為6g，質(zhì)量減少了36g，屬反應(yīng)物；丁反應(yīng)前為12g，反應(yīng)后為40g，質(zhì)量增加了28g，屬生成物。根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故甲是生成物，生成了4g，該反應(yīng)的表示為：丙→甲+丁。 一的質(zhì)量不變，可能...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

廚房里發(fā)生的下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是

A. 煤氣燃燒 B. 開水沸騰 C. 鐵鍋生銹 D. 蔬菜腐爛

B 【解析】 物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。 煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，生成了新物質(zhì)，屬化學(xué)變化； 開水沸騰后水由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化； 鐵鍋生銹，鐵變成鐵銹，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化； 蔬菜腐爛發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型：科學(xué)探究題

學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似二氧化錳的作用呢？進(jìn)行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_______________________質(zhì)量。

（實驗）用天平稱量0.2gCuO，取5mL　5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡放出，
帶火星的木條復(fù)燃

_________________

_________________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想

（2）步驟①的目的_______________________。

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________。

質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變0.2g有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃對比.對照過氧化氫 水+氧氣 【解析】 猜想Ⅲ：催化劑的特點是“一變，兩不變”，即改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率變，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； 實驗(1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧氣的速率，故步驟③中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；催化劑的特點是“一變，兩不變”，反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，所以步驟⑥中稱量...

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同步練習(xí)冊答案