廚房里發(fā)生的下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是

A. 煤氣燃燒 B. 開水沸騰 C. 鐵鍋生銹 D. 蔬菜腐爛

B 【解析】 物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。 煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，生成了新物質(zhì)，屬化學變化； 開水沸騰后水由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化； 鐵鍋生銹，鐵變成鐵銹，有新物質(zhì)的生成，屬于化學變化； 蔬菜腐爛發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學變化。 ...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2018-2019學年北京課改版九年級化學上冊 5.3化合價 同步練習題 題型：填空題

按要求從氮氣、一氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化銅、鹽酸、硫酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上:

（1）一種氣體單質(zhì)________;

（2）一種可燃性氣體________;

（3）鐵銹的主要成分________;

（4）一種難溶性的堿________;

（5）常作發(fā)酵粉的鹽________;

（6）一種揮發(fā)性的酸________.

N2COFe2O3Cu(OH)2NaHCO3HCl 【解析】 （1）氮氣由氮元素組成，是氣體單質(zhì)，化學式為N2 （2）一氧化碳具有可燃性，是一種氣體，化學式為CO （3）鐵銹的主要成分是三氧化二鐵又名氧化鐵，化學式為Fe2O3 （4）氫氧化銅在水中呈藍色絮狀沉淀，難溶于水，是一種堿，化學式為Cu(OH)2 （5）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，常用作發(fā)酵粉的主要成分，化學式...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期科粵版版九年級化學上冊第1章大家都來學化學單元測試卷 題型：單選題

“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上減少對環(huán)境 的污染，你認為“綠色化學”是指化學工業(yè)生成中

A.少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)

B.對廢氣、廢水、廢渣進行嚴格處理

C.不適用任何化學物質(zhì)

D.在化工廠種草、種樹，使其成為花園式工廠

A B 【解析】 試題A選項少用或不用有害物質(zhì)以及少排或不排放有害物質(zhì)符號綠色化學的理念，故A正確； B選項對廢氣、廢水、廢渣進行嚴格處理符號綠色化學理念故B正確； C選項自然界的所有物質(zhì)都是化學物質(zhì)，故C錯誤； D選項在化工廠種草、種樹，使其成為花園式工廠只是環(huán)境的綠化，與綠色化學無關(guān)，故D錯誤；故答案選AB．

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c對應(yīng)的是

A. 原子、核外電子、原子核

B. 原子核、原子、核外電子

C. 原子、原子核、核外電子

D. 核外電子、原子核、原子

C 【解析】 氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧分子是由氧原子構(gòu)成的。原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。故選C。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A. 實驗室用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 B. 氧氣能使帶火星的木條復燃

C. 燈泡中充入氧氣可以延長使用壽命 D. 夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)

C 【解析】 實驗室制取氧氣的方法有三種：加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀或分解過氧化氫；工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，A錯誤； 氧氣具有助燃性，能使帶火星的小木條復燃，B正確； 氧氣具有氧化性，燈泡中充入氧氣會減短使用壽命，可充入氮氣延長使用壽命，C錯誤； 食物腐爛屬緩慢氧化，與氧氣有關(guān)，D錯誤。 故選C。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.2化學方程式 同步練習題 題型：填空題

配平和完成下列化學方程式:

(1) P+FeO P2O5+Fe _________________

(2) Fe(紅熱)+ H2O(氣)——Fe3O4+H2 _________________

(3) N2+H2——NH3 _________________

(4) Al+Fe3O4——Fe+Al2O3 _________________

2P+5FeOP2O5+5Fe3Fe(紅熱)+4H2O(g) Fe3O4+4H2↑N2+3H2====2NH32Al+Fe2O32Fe+Al2O3 【解析】 （1）2P＋5FeOP2O5＋5Fe （2）3Fe(紅熱)＋4H2OFe3O4＋4H2↑ (3) N2＋3H2=2NH3 (4) 2Al＋Fe2O32Fe+Al2O3

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.2化學方程式 同步練習題 題型：單選題

下列關(guān)于化學反應(yīng)2H2+ O2="==" 2H2O 說法正確的是（ ）

A. 氧氣是一種具有可燃性的物質(zhì)

B. 2g氫氣與2g氧氣可以恰好反應(yīng)生成4g水

C. 該反應(yīng)方程式可以讀成：氫氣加氧氣在點燃的條件下等于水

D. 2n個氫分子完全反應(yīng)要消耗n個氧分子

D 【解析】 試題氧氣是一種具有支持燃燒的物質(zhì)；2g氫氣與16g氧氣可以恰好反應(yīng)生成20g水；該反應(yīng)方程式可以讀成：氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水。故選D．

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科目：初中化學 來源：廣東省肇慶市2019屆九年級上學期學業(yè)水平測試化學試卷 題型：單選題

空氣里含有下列成分，其中都不屬于污染物的一組是 （ ）

A. 氮氣、氮氧化物 B. 氧氣，二氧化硫

C. 碳粉塵，二氧化碳 D. 水蒸氣，氧氣

D 【解析】A、氮氣是空氣中的成分之一，不是污染物，氮的氧化物如二氧化氮等溶于水形成酸雨，是污染物，錯誤； B、氧氣不是污染物，二氧化硫溶于水形成酸雨，是污染物，錯誤； C、碳粉塵是懸浮于空氣中的固體污染物，二氧化碳不是污染物，錯誤； D、水蒸氣和氧氣都不會對空氣造成污染，正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：科粵版2019屆九年級化學上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型：填空題

請沿用科學家認識事物的方式認識空氣。

（1）從分類角度：空氣屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。

（2）從組成角度：①空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為__________。

②因為氮氣具有________________________的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)可用于防腐。

（3）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________(填名稱)。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計，圖2－K－6中可表示空氣微觀模型的是__________(填字母)。

（4）從污染角度：①下列屬于空氣污染物的是____________，大霧天氣導致呼吸道感染病人增多是因為霧霾可使空氣中增加大量的________。(以上均填字母)

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．可吸入顆粒物 D．二氧化硫

②請你提出一條防治空氣污染的合理建議：____________________________________。

混合物0.94%常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定氮分子CB、C、DC工廠廢氣處理達標后再排放(合理即可) 【解析】 （1）空氣中含有氮氣、氧氣 二氧化碳等多種氣體，屬于混合物，故填混合物。 （2）①由教材可知空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%，故填0.94%。②在常溫下，氮氣很難與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，故填常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定。 （3）①“”表示一個氮原子，那么“”表示結(jié)合在一起的兩個氮原子...

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