下列實驗方案設(shè)計中，正確的是（　　）
A、鑒別硬水和軟水，先分別取樣加入少量肥皂水振蕩，再觀察現(xiàn)象
B、檢驗蠟燭中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧
C、實驗證明氫氧化鈉是否變質(zhì)，加入一滴稀鹽酸，沒有觀察到氣泡說明沒有變質(zhì)
D、實驗室制備純凈的二氧化碳，用碳酸鈣與濃鹽酸反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集
考點：硬水與軟水,二氧化碳的實驗室制法,堿的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)水與軟水的檢驗方法進行分析判斷；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答；
C、氫氧化鈉固體在空氣中能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì)生成碳酸鈉，檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)檢驗是否含有碳酸鈉即可．
D、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性解答．
解答：解：
A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故該實驗操作能達到實驗?zāi)康�，故對�?br />B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有水霧，說明物質(zhì)中含有氫元素，故對；
C、氫氧化鈉固體在空氣中能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì)生成碳酸鈉，檢驗碳酸鈉的存在常向樣品中加鹽酸，加入一滴稀鹽酸，沒有觀察到氣泡說明沒有變質(zhì)，可能是鹽酸太少，沒和碳酸鈉反應(yīng)，故錯；
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸干燥后收集，不能得到純凈的二氧化碳．
答案：AB
點評：本題難度不大，掌握氫氧化鈉與碳酸鹽的檢驗方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請從A．干冰  B．食醋  C．小蘇打  D．氫氣  E．蛋白質(zhì)  （填字母）．
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主，為人體補充
 
．
（2 ）旱情較為嚴(yán)重時，可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
．
（3）人體出現(xiàn)胃酸過多時，可用作治療的藥物是
 
．
（4）燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”的是
 
．
（5）廚房中有多種調(diào)味品，其中pH小于7的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、食物腐敗B、酒精揮發(fā)
C、石蠟熔化D、電燈發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)概念說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳由一個碳元素和二個氧元素構(gòu)成
B、混合物一定由不同元素組成
C、滅火時澆水是因為水可降低可燃物著火點
D、氧化銅不屬于金屬范疇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為增強農(nóng)作物的抗病蟲害和抗倒伏能力，應(yīng)施用的化肥是（　　）
A、氯化鉀B、過磷酸鈣
C、尿素D、硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能用于證明鋅、銅、銀的金屬活動性順序的一組試劑是（　�。�
A、銅、銀、硝酸鋅溶液
B、鋅、銀、硝酸銅溶液
C、銀、硫酸鋅溶液、硝酸銅溶液
D、鋅、銀、銅、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

手機中使用的鋰（Li）電池是新型的高能電池，某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2．此反應(yīng)中鋰元素的化合價變化為0→+1，則錳元素的化合價變化為（　�。�
A、+4→+3B、+2→+3
C、0→+2D、-4→-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實驗并非如、想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀．同學(xué)們非常好奇并進行實驗探究．
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】鈉是非�；顫姷慕饘伲芨鯕夥磻�(yīng)，也能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性．
【提出猜想】
猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀；
猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成氧氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀．
【實驗探究】實驗一：同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，觀察到鈉浮在水面上，并產(chǎn)生氣泡；點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來．實驗二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀．
【實驗分析】
（1）根據(jù)“實驗一”判斷，金屬鈉的密度比水
 
（填“大”或“小”）；“實驗一”中可以燃燒的氣體的化學(xué)式是
 
．
（2）兩個猜想中的“某堿”是
 
；金屬鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）“實驗二”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
【實驗結(jié)論】請你判斷：猜想
 
成立．
【實驗反思】金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）紅磷燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是什么？
 

（2）按如圖裝置做測定空氣中氧氣含量的實驗時，要達到實驗?zāi)康�，反�?yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是什么？
 
（答出一條即可）
（3）該實驗還可以說明氮氣具有什么性質(zhì)？（答出一條即可）
 

（4）寫出該實驗中有反應(yīng)的化學(xué)方程式．
 
．

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