【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____ _____

2)用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)基本類(lèi)型是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào),下同),若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)通入,驗(yàn)滿的方法是_____;若用裝置E收集氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純可能的原因是_____(寫(xiě)一條即可)

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的_____

A ①⑦③②⑤④⑥ B ⑦②③①④⑤⑥ C ⑤⑦③②①④⑥ D ⑦③①②④⑥⑤

4)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸液體制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_____ ;可以選擇的發(fā)生裝置是_____。已知在常溫下,二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng),密度比空氣大,可以選擇_____來(lái)收集二氧化碳。

5)裝置BC對(duì)比,用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____

【答案】酒精燈 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng) A a 將帶火星的木條靠近b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,則滿 集氣瓶沒(méi)裝滿水(或未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集) B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 BC DG 可以控制反應(yīng)速率

【解析】

1)儀器的名稱(chēng):①酒精燈; ②集氣瓶;

2)高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng),應(yīng)選擇固體加熱裝置A,氧氣的密度大于空氣,若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”從a通入,氧氣具有可燃性,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條靠近b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,則滿;若用排水法裝置E收集氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純可能的原因是: 集氣瓶沒(méi)裝滿水(或未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集);

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)正確的操作步驟:⑦連接儀器、②檢查裝置的氣密性、③裝藥品、①加熱、④用排水集氣法收集、⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管、⑥熄滅酒精燈;其中操作順序正確的:⑦②③①④⑤⑥;

故選:B。

4)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸液體反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;可以選擇固液發(fā)生裝置(不需要加熱)是BC。已知在常溫下,二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng),密度比空氣大,用向上排空氣法收集氣體,可以選擇DG來(lái)收集二氧化碳。

5)裝置BC對(duì)比,C裝置中的分液漏斗可以控制加入稀鹽酸的速度從而控制反應(yīng)速率,則C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)衛(wèi)生部2012年啟動(dòng)首個(gè)“飲用水衛(wèi)生宣傳周”,其主題為“關(guān)注飲水衛(wèi)生,共享健康生活”。城市自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如下圖所示:

1)自來(lái)水生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的過(guò)濾池中有活性炭,活性炭起_____作用,該過(guò)程發(fā)生的_____變化。

2)按新《標(biāo)準(zhǔn)》檢測(cè)水質(zhì),從所取水樣中檢測(cè)出含氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、鈉是指____

A 單質(zhì)   B 分子   C 原子   D 元素

3)二氧化氯是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑,不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有潛在危害的有機(jī)氯化物,則二氧化氯的化學(xué)式為_____,其中氯元素化合價(jià)為_____。

4)高鐵酸鉀(化學(xué)式為K2FeO4)是一種集氧化、吸附、殺菌、滅藻、去濁、脫色、除臭為一體的新型高效水處理劑。下列關(guān)于高鐵酸鉀的敘述中正確的是____

A 高鐵酸鉀是一種氧化物 B 高鐵酸鉀的組成中含有兩種非金屬元素

C 高鐵酸鉀是一種混合物 D 高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

則:

y_________;

②該元素的元素符號(hào)為_________;

③該元素位于元素周期表的第_________周期。

2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖回答問(wèn)題:

④甲物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)為_________

⑤相同條件下,甲氣體的密度比空氣密度_________(或“小”)

⑥丙分子中硫原子和氧原子的質(zhì)量比是_________;

⑦請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)科學(xué)家成功研制出二氧化硅納米纖維,純度極高的超純SiO2制造時(shí)的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為SiCl4()+O2()SiO2()+nCl2()。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.硅是地殼中含量最高的非金屬元素B.該化學(xué)方程式中n=2

C.該反應(yīng)為置換反應(yīng)D.反應(yīng)前后原子總數(shù)不發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.依據(jù)溶解度曲線可判斷,t2℃時(shí)甲的溶解度比乙的大

B.t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取升溫的方?/span>

C.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,甲的析出質(zhì)量比乙的多

D.t1℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的土壤酸化問(wèn)題,于是和化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了研究。

(查閱產(chǎn)品說(shuō)明)小明同學(xué)根據(jù)下圖所示產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)中的_____和硫酸銨的組成,推測(cè)硫酸銨受熱可能會(huì)分解生成氨氣,使肥效降低。

(探究1)土壤的酸堿性

實(shí)驗(yàn)1:按上圖所示溶解土樣,玻璃棒攪拌的目的是______;用pH試紙測(cè)量土樣浸出液的pH約為4,說(shuō)明土壤呈酸性。

(探究II)硫酸銨具有哪些性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)2:25℃時(shí),將30g硫酸銨加入50g水中,充分溶解,此時(shí)所得溶液對(duì)應(yīng)圖中_____(選填序號(hào))點(diǎn)的狀態(tài),測(cè)得其pH約為5。

實(shí)驗(yàn)3:為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣,小組同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:①硫酸銨固體減少;②用酚酞溶液浸濕的濾紙________。③小氣球變大。

小明依據(jù)現(xiàn)象①和②,小紅只依據(jù)③,都得出了硫酸銨受熱分解的結(jié)論。小組同學(xué)認(rèn)為小紅的依據(jù)不合理,小氣球脹大可能是裝置中的空氣受熱膨脹所致。若要通過(guò)小氣球的變化得出硫酸銨受熱分解的結(jié)論,還需繼續(xù)進(jìn)行觀察,若________,才能得出這一結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)4:按圖中所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),聞到刺激性氣味,說(shuō)明硫酸銨能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)。

(拓展應(yīng)用)

(1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效,不能高溫暴曬,不能__________。

(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸銨使得土壤酸化,可用熟石灰進(jìn)行改良,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58

C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)表明:人體內(nèi)過(guò)多攝入會(huì)損害腦細(xì)胞,是造成老年性癡呆的原因之一。則:

1)世界衛(wèi)生組織1989年把鋁確定為食品污染源之一并加以控制使用,在①制鋁合金;②制電線;③制餐飲具;④制銀色漆的原料;⑤制裝飲料的易拉罐;⑥包裝糖果和小食品;⑦氫氧化鋁作胃舒平藥品中,應(yīng)加以控制使用的是_____________(填序號(hào))。

2)炸油條時(shí)要求使用無(wú)鋁膨松劑,當(dāng)面團(tuán)放入油鍋后,碳酸氫鈉受熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳,不斷產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使油條膨脹并浮出油面。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)基本類(lèi)型是______

3)日常生活中最好不要用鋁制容器來(lái)長(zhǎng)期盛放食醋,其原因是___________;

4)鋁是人體非必需元素。舉出生活中預(yù)防攝入過(guò)量鋁元素的措施有_______(至少兩點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在酸堿鹽的復(fù)習(xí)課上,老師邀請(qǐng)了兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖一所示。觀察到試管①中澄清石灰水變渾濁,試管②中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,如何讓二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)化隱為顯呢?師生共同展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問(wèn)題)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明CO2NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

1)方案一:通過(guò)證明反應(yīng)物之一CO2的消耗來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn):將一定量NaOH溶液倒入裝滿CO2的軟塑料瓶中,迅速旋緊瓶蓋,振蕩,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________,并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOHCO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。老師指出上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明NaOHCO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)你提出改進(jìn)意見(jiàn):_______

2)方案二:通過(guò)證明有新物質(zhì)Na2CO3的生成來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論,設(shè)計(jì)了以下方案:打開(kāi)塑料瓶瓶蓋,取圖二實(shí)驗(yàn)所得的溶液少許于試管中,再滴加下列試劑,你認(rèn)為可行的是________(填字母)。

A 無(wú)色酚酞試液 B 過(guò)量稀鹽酸 C 氫氧化鋇溶液 D 氯化鋇溶液

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案逐個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(拓展延伸)現(xiàn)有下列信息:

請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案三,證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

方案三的操作為:CO2氣體通入___________中,根據(jù)現(xiàn)象________即可證明反應(yīng)的發(fā)生。

(交流與反思)若化學(xué)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象時(shí),可通過(guò)證明______來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。

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