【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 |
B | 鑒別Cu和Fe3O4 | 觀察顏色 |
C | 鑒別H2O 和H2O2溶液 | 分別取少量液體于試管中,加入MnO2 |
D | 除去CuSO4中少量的FeSO4 | 加入過(guò)量鐵然后過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化合物在純氧氣中燃燒,只生成二氧化碳和水,則該化合物中一定含有的元素是
A.碳、氧兩種元素 B.氫、氧兩種元素
C.碳、氫兩種元素 D.碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)金屬活動(dòng)性順序Fe>Cu>Ag判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生
B.反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe(NO3)2可以發(fā)生
C.銅片放入硝酸銀溶液中,顏色由無(wú)色變成藍(lán)色
D.鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是:
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小新同學(xué)將學(xué)校荷花池中渾濁的水樣倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,采用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾。
(1)加明礬的作用是_______________。圖中缺少的一種儀器是_________,其作用是____ ___ 。
(2)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中除了漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁以外,還要注意些什么? __ 。
(3)過(guò)濾后得到的澄清的液體是純水嗎?__________(填“是”或“不是”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)觀察到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象(1)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因:① ,② ;
(2)在收集氧氣時(shí)集氣瓶底事先鋪一層水或沙子的目的是: ;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】托盤(pán)天平兩邊各放一只裝有稀鹽酸的燒杯(鹽酸足量)使天平保持平衡.在左邊燒杯中加入5g碳酸鈣,使其充分反應(yīng).應(yīng)向右邊燒杯中投入多少克鎂粉,充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡(已知:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是
①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④石灰水
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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