如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成

B．圖中的反應(yīng)物全部是化合物

C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：1

D．原子在化學(xué)變化中式不可再分的


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；物質(zhì)的分類．

【分析】根據(jù)不同的圓球代表不同的原子，利用有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖可知該反應(yīng)是化合物與化合物反應(yīng)生成化合物和單質(zhì)來解答．

【解答】解：A、因生成物中存在一種大小相等的白球的分子，則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯(cuò)誤；

B、由圖可知，反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C、由微觀示意圖可知，反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：2=1：1，故C說法正確；

D、由圖可知，分子變?yōu)樵�，原子再結(jié)合生成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，則原子在化學(xué)變化中不可再分，故D說法正確；

故選：A．

【點(diǎn)評(píng)】本題較難，學(xué)生應(yīng)明確小球代表的原子，利用微觀示意圖看出反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)為2：2恰好反應(yīng)，有一種反應(yīng)物分子剩余是解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)．下列說法中不正確的是 （　　）

A．添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品

B．硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥

C．農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液

D．用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)，下列四位同學(xué)的操作中正確的是(     )

A．

稱量固體質(zhì)量    B．

溶解固體    C．

傾倒液體    D．

熄滅酒精燈

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有  的性質(zhì)．

（1）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)?u>  ．

但對(duì)圖中“兩支蠟燭誰先熄滅？”的問題卻有不同的看法：

小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是  ；

小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是   ．

（2）通過實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．你認(rèn)為茶杯變黑的可能原因是  ．

（3）由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是  （填序號(hào)）．

①用毛巾捂住口鼻；②低頭彎腰沿墻迅速移向門外；③打開窗戶跳出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳  B．

滅酒精燈

C．

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣  D．

過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬在日常生活中隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．

（1）鋁、鐵、銅是常見金屬．下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是　　．

①鐵制成鐵鍋    ②銅作導(dǎo)線    ③鋁制易拉罐

（2）為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如圖：

①金屬A是　　；金屬B是　　．

②操作a的名稱是　　．

③寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：　．該反應(yīng)屬于　　（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)鑒別方法可行的是(     )

A．肥皂水鑒別硬水與軟水

B．酚酞試液鑒別硫酸鈉溶液與硫酸

C．燃著的木條鑒別N2與CO2

D．品嘗的方法鑒別工業(yè)鹽與食用鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組有關(guān)氣球變化的實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：若該裝置的氣密性良好，則向a中加水會(huì)看到 

（2）乙裝置：若錐形瓶中裝有生石灰，由分液漏斗加入少量水，則氣球脹大的主要原因是  ．

（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，通過發(fā)生化學(xué)變化使氣球脹大，且生成物之一屬于鹽類，則分液漏斗中的 液體可以是  ．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海南人好客全國(guó)知曉，每逢客人到來，先沏茶倒水，茶葉的主要成分是C22H18O11．

（1）“聞香識(shí)茶”利用了分子  的性質(zhì)．

（2）泡茶對(duì)水質(zhì)的要求較高．通�？捎� 來鑒定軟水和硬水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案