根據(jù)下圖回答問題：（13分）

 （1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①            ； ②               ，③           

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置       （填序號(hào)，下同），收集氧氣裝置      ，反應(yīng)文字表達(dá)式為                                           。檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是                          ；

（3）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是                   ；文字表達(dá)式為：                                                         

（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立

即用玻璃片蓋住并震蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來（如甲圖），其原因是                                 ；

（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中      處（填a或b）刻度線保持水平。


（1）酒精燈，集氣瓶，水槽（2）A  ， D,或F

氯酸鉀         氯化鉀+氧氣，

將試管放入熱水中觀察，看是否有氣泡產(chǎn)生。

（3）C ,  過氧化氫               水+氧氣

（4）集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，外界壓強(qiáng)大。 （5）a


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)，下同）         ；

  A．分子種類不變                       B．水分子之間間隔不變

  C．水分子不斷運(yùn)動(dòng)              D．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)

(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有同體小顆�！，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

  ①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行         （填操作名稱），該操作需要用到的儀器有         。

  A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是                         。（寫出一條即可）

  ②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其            性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于           （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

(3)生活、生產(chǎn)中使用硬水會(huì)有一定的危害。家庭常用           的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)用語(yǔ)表示：

①氮元素____②2個(gè)氫分子_____③3個(gè)鎂離子____④硫酸鐵____⑤一個(gè)硫酸根離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)于下列生活中常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（      ）

A．它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)                B．它們都表示離子

C．它們的核外電子排布相同                D．它們都是稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將下列空格里填上適當(dāng)概念的序號(hào)：①物理變化②化學(xué)變化③物理性質(zhì)④化學(xué)性質(zhì)

硫是一種淡黃色固體      ，把塊狀硫研成粉末，將少量硫粉放在燃燒匙中加熱，硫慢慢熔化      ，繼續(xù)加熱，硫開始燃燒      ，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，生成的氣體無色具有刺激性氣味，這說明硫具有可燃性       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “向污染宣戰(zhàn)”是今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題．下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�

　

A．

禁止吸煙

B．

燃放鞭炮

C．

多開汽車

D．

亂扔垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

　

A．

磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

　

B．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

　

C．

硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味

　

D．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖1裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　　，收集裝置選用　　，能用此收集方法的原因是　　，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　　，二氧化錳是該反應(yīng)的　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用　　（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是　　，二氧化錳是該反應(yīng)的　　．

（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時(shí)刻是　　，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是　　．

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用　　裝置，收集氨氣最好用　　裝置．

（6）為了測(cè)量生成氧氣的體積可用如圖2裝置，氧氣從　　端進(jìn)入（填序號(hào)），量筒的作用是　　．裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果　　（填“有影響”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


液氮降雨劑是一種新型人工降雨劑。下列關(guān)于液氮降雨劑的說法正確的是

A．使用該降雨劑會(huì)污染空氣

B．降落的雨滴中將含有大量的液氮  

C．該降雨劑在降雨過程中有水生成

D．該降雨劑在降雨過程發(fā)生物理變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案