Question

2011年3月1日，衛(wèi)生部、工業(yè)和信息化部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告稱，自2011年5月1日起，禁止在面粉生產(chǎn)中添加過氧化苯甲酰、過氧化鈣，也即面粉增白劑．李明同學聽了這消息后，對其中的過氧化鈣（CaO₂）很感興趣，就去買了一些回來做實驗．
（1）李明使用如圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內緩緩產(chǎn)生少量氣泡，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃，說明生成的氣體是

 

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（2）根據(jù)質量守恒定律，李明認為過氧化鈣與過量水反應還應產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始李明假設該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）₂．請解釋李明否定原假設建立新假設的理由：

 

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（3）李明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式：

 

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（4）李明在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出的結論是

 

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（5）李明同學查閱資料后發(fā)現(xiàn)，許多養(yǎng)魚的人會在活魚的運輸過程中往水中加入少量過氧化鈣，他認為這么做的目的是

 

．你能說說為什么不加入性質與過氧化鈣相似但與水反應卻更劇烈的過氧化鈉嗎？

 

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Answer 1

考點：實驗探究物質的性質或變化規(guī)律,氧氣的檢驗和驗滿,生石灰的性質與用途,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：本題主要圍繞過氧化鈣與水的反應進行反應生成物的探究，為探究生成物．
（1）根據(jù)“用帶火星的木條靠近P處，木條復燃”，推測為氧氣的檢驗；
（2）根據(jù)質量守恒定律，對反應的生成物進行合理的猜想，結合物質的性質對猜想做出評價；
（3）歸納探究過程，總結反應的化學方程式；
（4）對實驗過程中所出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析，歸納出反應的特點；
（5）考慮過氧化鈉與水反應的產(chǎn)物．

解答：解：（1）能使帶火星木條復燃的氣體一定是氧氣，故答：O₂（或寫名稱均可）；
（2）氧化鈣極易與水反應生成氫氧化鈣，因此，氧化鈣不能在水中存在．
故答：在水較多的環(huán)境中即使生成CaO，也會和水作用生成Ca（OH）₂（或其它合理答案均可）；
（3）經(jīng)過以上的探究，可得知過氧化鈣與水反應會放出氣體--氧氣，同時生成氫氧化鈣，
故答：此反應的化學方程式為2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑；
（4）實驗中與廣口瓶相連的導管有氣泡冒出，是由于廣口瓶內氣體受熱膨脹，熱量則來自于過氧化鈣與水反應放出的熱．
故選CaO₂與H₂O的反應是放熱反應．
（5）氧氣不易溶于水、可以維持呼吸，為使水中魚持續(xù)獲得氧氣，需要不斷向水中補充氧氣．因為過氧化鈉與水反應產(chǎn)生的氫氧化鈉堿性太強，故不加入性質與過氧化鈣相似但與水反應卻更劇烈的過氧化鈉．
故答案為：
（1）O₂；（2）氧化鈣會和水反應生成氫氧化鈣；（3）CaO₂+2H₂O═Ca（OH）₂+O₂；
（4）過氧化鈣與水反應會放熱； （5）增加水中的含氧量、過氧化鈉與水反應產(chǎn)生的氫氧化鈉堿性太強．

點評：根據(jù)質量守恒定律，對反應的生成物進行合理的猜想，結合物質的性質對猜想做出評價．