6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取10.0g銅鋅合金樣品研成粉末裝入燒杯中，再向其中逐漸加入100.0g稀鹽酸，實驗情況如圖所示，求：
（1）銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量是6.5g．
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留到0.1%）

分析 鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅溶液和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)；由樣品質(zhì)量的變化關(guān)系圖，樣品質(zhì)量減少的質(zhì)量為10.0g-3.5g=6.5g，即為參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量，據(jù)此逐步進行分析解答．

解答 解：（1）金屬的鋅的質(zhì)量為：10.0g-3.5g=6.5g，故填：6.5；
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是x
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
65     73
6.5g    x
$\frac{65}{73}=\frac{6.5g}{x}$
x=7.3g
故所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：$\frac{7.3g}{50g}×100%=14.6%$；
答：所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是14.6%．

點評 本題難度不大，考查利用化學(xué)方程式的計算，利用差量法是正確解答本題的關(guān)鍵和捷徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．高純度的硅是信息產(chǎn)業(yè)的核心材料，沒有硅就沒有你喜歡的計算機，工業(yè)上粗硅提純生產(chǎn)流程如下：

（1）石英砂的主要成分是SiO2，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R，R的化學(xué)式為CO；
（2）整個制備過程必須達無水無氧，在H2還原SiHCl3過程若混入O2，可能引起爆炸，整個生產(chǎn)過程中可以循環(huán)利用的化合物是HCl．
（3）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+SiHCl3$\frac{\underline{\;1084℃\;}}{\;}$Si+3HCl．
（4）硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量熱，科學(xué)家正研究將硅作為新能源．與化石能源相比較，硅燃燒沒有CO2排放，因而有助于解決的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純，設(shè)計了如下操作流程，請回答：

（1）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）參考氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶解度數(shù)據(jù)（如表所示），為得到相對純凈的氫氧化鈉固體，步驟③所包含的具體操作有哪些？加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾．
       0204060
NaOH42109129174
Ca（OH）20.190.170.140.12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�
A．電器著火時立即用水撲滅
B．天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關(guān)
C．被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
D．為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖1所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE（填標(biāo)號）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱酒精燈，簡要說出它的用途：常用于加熱．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇如圖中的CDE（填標(biāo)號）組合．
（3）現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液20g，需要加入水的體積80mL．（水的密度為1g/cm3）．在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時，應(yīng)改用膠頭滴管（填標(biāo)號）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且都含有同種非金屬元素，其中C是氣體，E是鹽．他們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）A的化學(xué)式可能為C或O2．
（2）C→B的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）E→B的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）物質(zhì)D的用途之一為冶煉金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水．該工程示意如下：
（1）①操作中玻璃棒的作用加速氯化鈉溶解；
（2）②、④兩步操作順序若顛倒最后精鹽水中的雜質(zhì)為氯化鋇；
（3）③操作得的沉淀中物質(zhì)為氫氧化鎂；
（4）⑥操作中，加入適量鹽酸的目的除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；
若加入鹽酸過濾，對于最后的精制食鹽固體是否有影響為什么？沒有，鹽酸具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．（一）用數(shù)字和符號表示：
（1）兩個氮分子2N2；
（2）五個銅原子5Cu；
（3）三個銨根離子3NH4+；
（4）氯化亞鐵中鐵為+2價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
（二）生活處處有化學(xué)．
（1）鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是隔絕空氣；
（2）小明切完西瓜后第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．菜刀生銹的原因是：與潮濕空氣接觸；
（3）可用廚房中的一種常用物質(zhì)（寫名稱）食醋 除去瓶膽內(nèi)壁的水垢；
（4）中考期間，為讓小明精力充沛，媽媽為他精心準備了午餐：饅頭、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯．這些食物中含有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、水和無機鹽（填一種）等人體所需的營養(yǎng)素．從“科學(xué)膳食”的角度分析，你認為這份午餐還需增加的食物有A（填序號，任選一種）．
A．涼拌黃瓜    B．煎雞蛋    C．米飯　　D．蛋糕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．銅線可用于制電纜B．干冰可用于人工降雨
C．稀有氣體可制成電光源D．氧氣可用于煉鋼、氣焊

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同步練習(xí)冊答案