分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.有關(guān)溶液的計算要準(zhǔn)確.
解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的:ABCE;酒精燈是常用的加熱儀器;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;ABCE;酒精燈;常用于加熱;(合理即可)
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;其氣體發(fā)生裝置可選擇如圖中的:CDE;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CDE;
(3)設(shè)需要30%的雙氧水溶液的質(zhì)量為x,100g×6%=x•30%,x=20g,需要加入水的質(zhì)量=100g-20g=80g,因為水的密度為1g/mL,所以水的體積也是80mL;在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時,應(yīng)改用膠頭滴管加水至所需刻度;故答案為:20;80;膠頭滴管;
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、有關(guān)溶液的計算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑 | |
B. | b物質(zhì)可能是單質(zhì) | |
C. | a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同 | |
D. | 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶解時,用玻璃棒將粗鹽顆粒搗碎 | |
B. | 蒸發(fā)時,要加熱至水分全部蒸干 | |
C. | 過濾時,漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣 | |
D. | 轉(zhuǎn)移固體時,用手直接拿蒸發(fā)皿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 天然氣是可再生資源,我們可以隨意利用 | |
B. | 可有效減少空氣污染,提高空氣質(zhì)量 | |
C. | 可以控制酸雨的產(chǎn)生,減少環(huán)境污染 | |
D. | 天然氣無毒,泄露不具有危險性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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