A. | 氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫 | |
B. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | |
C. | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳 | |
D. | 鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣 |
分析 化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;
分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”.
解答 解:A、反應(yīng)物為兩種,生成物為一種屬于化合反應(yīng),故A錯誤;
B、反應(yīng)物為兩種,生成物為一種屬于化合反應(yīng),故B錯誤;
C、反應(yīng)物為一種,生成物為三種屬于分解反應(yīng),故C錯誤;
D、反應(yīng)物為兩種,生成物也為兩種,既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故D正確.
故選D.
點評 抓住兩種反應(yīng)的特點,根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對所以發(fā)生的反應(yīng)進行類型判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香 | 分子不斷運動 |
B | 酒精溶液是混合物 | 由不同種分子構(gòu)成 |
C | 水結(jié)冰后體積變大 | 水分子體積變大 |
D | 濕衣服曬干 | 水分子不斷運動擴散進入空氣中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子間有間隔 | B. | 分子在不斷運動 | ||
C. | 分子的質(zhì)量和體積都很小 | D. | 分子是由原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可用于醫(yī)療急救 | |
B. | 液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性 | |
C. | 氧氣約點空氣總體積的$\frac{1}{5}$ | |
D. | 魚能在水中生活,說明空氣中有部分氧氣溶于水中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 22 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨棒做干電池電極 | B. | 氧氣供給呼吸 | ||
C. | 稀有氣體制成霓虹燈 | D. | 銅用于制造導(dǎo)線 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,判斷下列說法正確的是
A. 澄清石灰水和燃著的木條都可用于CO2的檢驗
B. 把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)可檢驗O2是否收集滿
C. 用銅、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液不能證明鋅、銀、銅三種金屬的活動性強弱
D. 在車船表面噴涂油漆、在鋼鐵表面鍍鋅等方法可以防止鋼鐵生銹
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