17．鐵的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4，當(dāng)三者中所含鐵元素質(zhì)量相等時(shí)其氧元素的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：2：3B．2：3：4C．6：9：8D．3：6：4

分析 由三個(gè)化學(xué)式可知，鐵原子的個(gè)數(shù)分別為1、2、3，則求得最小公倍數(shù)為6，得到如下關(guān)系式：6FeO、3Fe2O3、2Fe3O4，即三種化合物中，含有等質(zhì)量的鐵，進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)最小公倍數(shù)法求得：6FeO、3Fe2O3、2Fe3O4，即三種化合物中，含有等質(zhì)量的鐵，由題意可知，與等質(zhì)量鐵元素相結(jié)合的氧元素的質(zhì)量比，就是氧原子的個(gè)數(shù)比，即為6：9：8；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 最小公倍數(shù)法適用于兩物質(zhì)等質(zhì)量或兩物質(zhì)含有等質(zhì)量的某元素的相關(guān)計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某種植大戶為在冬季提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，計(jì)劃向大棚中灌沖158.4kg的二氧化碳，若用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取，則至少需要多少碳酸鈣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）．其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無色氣體單質(zhì)．
（1）試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為H2O．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→B2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；     D→B2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　�。�
序號(hào)物  質(zhì)雜  質(zhì)試  劑主要操作
ACO2CO氧氣點(diǎn)燃
BCuSO4FeSO4鐵過濾
CNaCl泥沙水溶解、過濾、蒸發(fā)
D鎂粉鐵粉鹽酸過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為；（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；�?）收集有關(guān)資料；（3）設(shè)計(jì)合理方案；（4）進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（1）張雨同學(xué)欲用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是BC，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；小雅同學(xué)想改用雙氧水和二氧化錳作用來制取比較純凈的氧氣，則她選擇的裝置組DC，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸（均填試劑名稱），反應(yīng)的反學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的裝置組合是DA．
（3）通常情況下，乙快（C2H2）是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體電石（主要成分：CaC2）與水直接反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成氫氧化鈣．①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取乙炔氣體
②收集有關(guān)資料：反應(yīng)物：電石是一種固體，水是液體；反應(yīng)條件：混合，不需加熱；乙炔的性質(zhì)：密度比空氣略小，且難溶于水；
寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用D，收集裝置選用C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．
（1）該原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為11，最外電子層上有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子（填“得到”或“失去”），形成陽(yáng)離子（“陰”或“陽(yáng)”）．
（2）下列四種離子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于非金屬原子的是BD；與鈉原子化學(xué)性質(zhì)相似的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

（1）該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中，經(jīng)過一段時(shí)間觀察A，（填裝置序號(hào)）裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡．甲同學(xué)提出了疑問：空氣中的氮?dú)�、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑．將A裝置中的氧氣換作氮?dú)饣蚨趸迹^察并記錄現(xiàn)象即可證明．
（2）為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金．這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起性質(zhì)的變化．
（3）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量的同種稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同
（4）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅，硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某礦泉水標(biāo)簽上印有主要礦物質(zhì)成分及含量如下：（單位mg/L）Ca：20，K：3，Mg：3，Zn：0.006，F(xiàn)e：0.02等，這里的Ca、K、Mg、Zn指的是（　　）
A．分子B．原子C．元素D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？
[提出問題]：蠟燭剛熄滅時(shí)，會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)；
[假設(shè)]a：白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳
b：白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
c：白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)a（填序號(hào)）
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣．假設(shè)b不成立
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)c提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)a、b．

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