【題目】“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法。請按要求填空。
⑴食用加碘鹽中加入的物質(zhì)是碘酸鉀(KIO3),該物質(zhì)中屬于常量元素的有_______(填元素名稱),碘元素的相關信息和原子結(jié)構(gòu)如右圖所示,則碘元素的相對原子質(zhì)量是_______,碘在元素周期表中位于第______周期;烹飪時不宜過早加入食鹽是因為碘酸鉀受熱不穩(wěn)定,易分解生成碘化鉀和氧氣,請寫出該反應的化學方程式_______。
⑵若“”表示一個氯原子,則“ ”表示__(填化學用語);
⑶表示出氧化鋁中鋁元素的化合價_______(填化學用語)。
⑷NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應,其實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O。結(jié)合發(fā)生復分解反應的條件,請回答:鹽酸與硝酸銀溶液能夠反應的實質(zhì)是它們在水中解離出_______(填離子符號)結(jié)合生成了_______。
【答案】鉀、氧 126.9 五 2Cl2 Ag+和Cl- AgCl
【解析】
(1)食用加碘鹽中加入的物質(zhì)是碘酸鉀中屬于常量元素的有鉀元素和氧元素;根據(jù)碘元素的相關信息和原子結(jié)構(gòu)圖,可知碘元素的相對原子質(zhì)量是 126.9;原子的電子層數(shù)等于所在周期數(shù);碘在元素周期表中位于第五周期;碘酸鉀受熱分解生成碘化鉀和氧氣:;
(2)若“”表示一個氯原子,則“”表示氯氣分子;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價,故可表示為;
(4)鹽酸與硝酸銀溶液能夠反應的實質(zhì)是它們在水中解離出的Ag+和Cl-結(jié)合成AgCl沉淀。
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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是( 。
A. 此實驗不是制取氣體,所以實驗前不用檢查裝置的氣密性
B. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊,會導致測定結(jié)果偏高
C. 該實驗可以說明空氣中含有稀有氣體
D. 若把紅磷換成木炭,也可得到相同實驗結(jié)果
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【題目】中央臺《國家寶藏》節(jié)目中展示了清乾隆金甌永固杯。
(1)金杯歷經(jīng)近300年,仍然金光燦燦,從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因_____。
(2)現(xiàn)今市場上存在一種假冒黃金飾品(主要成分是鋅和銅),在實驗室中要鑒定出一枚戒指為假黃金,可選用的試劑是_____(填一種即可)。寫出相應的化學反應的方程式_____。
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【題目】同學們從山上采集到一種石灰石樣品,為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應,也不溶于水),取45g石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應后,測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示,請計算:
(1)45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g
(2)本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗,并說明理由_____。
(3)列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?_____。
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【題目】李呈同學想通過實驗,探究某企業(yè)用氨堿法生產(chǎn)純堿樣品的成分及含量.
(提出問題)該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
(猜想與假設)通過分析,李呈同學做出如下假設:(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和NaHCO3
(查閱資料)
NaHCO3 | Na2CO3 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象I | 產(chǎn)生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
(1)表中的現(xiàn)象I為________________;
(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)幕瘜W方程式為____________________.
(實驗探究)為了確定純堿樣品的成分,李呈同學設計如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學方程式 |
A取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液 | ①_________________ | 該反應的方程式:②___________ |
B將上述反應后的混合液過濾,取濾液③ _______________ | ④________________ | 證明猜想②成立 |
(注意:正確回答下列問題加4分,總分不超過60分)
(實驗反思)實驗步驟A中,氯化鈣溶液過量的目的是____________.
(提出問題2)如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,畢倭寇同學設了圖1裝置,通過稱量B裝置中質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量.該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應,操作無誤,但多次實驗發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差.造成偏差的原因有①__________;②______________(2)李呈同學在老師的指導下重新設計了如圖2所示的實驗裝置.該實驗有以下操作步驟:
①查裝置氣密性,將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中;
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
③打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開活塞b從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量,計算樣品中各成分的含量.該實驗的正確步驟是________________.
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【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證。如圖所示的化學實驗操作中正確的是( 。
A. 聞藥品氣味B. 稀釋濃硫酸
C. 收集氧氣D. 鐵絲燃燒
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【題目】用一定量的某溶液制取氣體,二氧化錳是該反應的催化劑,實驗數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 加入的二氧化錳,在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變
B. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大
C. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多,反應產(chǎn)生的氣體速率越快
D. 加入二氧化錳的質(zhì)量不同,裝置內(nèi)最終的壓強相同
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【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。
序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點后保留1位)。
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【題目】實驗室有兩瓶標簽破損的無色溶液甲、乙,只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請同學設計不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問題:
(1)在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,選擇不同類別的物質(zhì)進行區(qū)分。
所加試劑 | 實驗現(xiàn)象和結(jié)論 | 發(fā)生反應的化學方程式 | |
方法一 | 鋅粒 | 有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生的是氫氧化鈉溶液 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ |
方法二 |
(2)同學們在交流實驗方案時,小剛設計的“用二氧化碳氣體做試劑”引起了一場爭論。正方觀點:可以區(qū)別;反方觀點:無法區(qū)別。小明贊同反方的觀點,其理由是_______________;小紅則贊同正方的觀點,如果你也贊同的話,請你參考下圖裝置說出驗證的方法(簡要寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論):__________________。
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