我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標的監(jiān)測．下列說法正確的是（　　）

　

A．

焚燒秸稈不會造成大氣污染

　

B．

吸入細顆粒物對人體健康沒有危害

　

C．

化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用

　

D．

臭氧（O3）是一種混合物


考點：

空氣的污染及其危害；純凈物和混合物的判別．.

專題：

空氣與水．

分析：

A、根據(jù)燃燒植物秸稈的危害考慮；

B、根據(jù)吸入細顆粒物對人體的危害考慮；

C、根據(jù)化學做的貢獻考慮；

D、根據(jù)混合物的特點考慮．

解答：

解：A、燃燒植物秸稈能產(chǎn)生大量的空氣污染物，不完全燃燒還會產(chǎn)生碳等固體顆粒，故A錯；

B、吸入細顆粒物會造成人體的肺病和氣管病的發(fā)生，故B錯；

C、可以利用化學知識檢測環(huán)境的污染情況并能解決污染狀況，故C正確；

D、臭氧由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不是混合物，故D錯．

故選C．

點評：

解答本題關(guān)鍵是要知道燃燒植物秸稈的危害，吸入細顆粒物會造成人體的肺病和氣管病的發(fā)生，知道氧化物的特點．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學反應中屬于分解反應的是（   ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


用分子或原子填空：

有的物質(zhì)是由　　構(gòu)成的，如氮氣、水等；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)是由　　構(gòu)成的，如鐵、汞等．

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科目：初中化學 來源： 題型：


可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A.分別加入適量的石灰水　　　　　　　　  B.用帶火星的木條伸入瓶中

C.用燃著的木條伸入瓶中　　　　　　      D.分別加入蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：


選擇合適操作或儀器的名稱填空。

（1）除去粗鹽水中的泥沙　　　        　

（2）轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到時石板網(wǎng)上用　                　

（3）測量空氣中氧氣的體積分數(shù)燃燒紅磷時用　　　         　

（4）實驗室向盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中加入雙氧水制備氧氣，應選擇　　     　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�

　

A．

工業(yè)上利用氧氣和氮氣密度不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮氣

　

B．

空氣是一種十分重要的天然資源

　

C．

按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78%、稀有氣體0.94%

　

D．

空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因為空氣中含有二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是（　�。�

　

A．

只生成一種物質(zhì)的化學反應一定是化合反應

　

B．

氧化反應不一定是化合反應

　

C．

物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學反應一定是氧化反應

　

D．

氧化反應不一定有明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：


酒精是實驗室常用的燃料，它可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，同時發(fā)出大量的熱，這個變化可以表示為：酒精+氧氣二氧化碳+水，下列說法中正確的是（　　）

　

A．

這是分解反應

B．

這是化合反應

C．

這是氧化反應

D．

這是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲乙小組按如圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．

甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體

【提出問題】同學們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？

【實驗驗證]利用如圖2所示裝置，甲，乙小組的同學分別設計了以下方案進行驗證．

 實驗操作

 實驗現(xiàn)象

 甲組

 取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱．

 黑色固體燃燒，

　①　，b中溶液變渾濁．

 乙組

 取少量該黑色固體于a中，通入

�、凇�，點燃酒精燈加熱．

 黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．

【分析與結(jié)論】

（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應是　　（填字母序號）．

    A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走

（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了　　，由此可推斷猜想正確，理由是　　．

【反思】

（1）進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是　燒　．

（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有　（填字母序號）．

A．碳、氫和氧三種元素

B．碳和氧兩種元素

C．碳和氫兩種元素．

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