液化石油氣是常用的燃料請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)如圖提供的信息歸納丁烷的性質(zhì)有 ;
(2)寫(xiě)出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式 .
化石燃料及其綜合利用;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專題: | 結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題. |
分析: | 可以根據(jù)圖中提供的信息方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論. |
解答: | 解:(1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、密度、可燃性都屬于物質(zhì)的性質(zhì). 故填:(通常情況下)無(wú)色、氣體,密度比空氣大.常溫加壓可變成液體,可燃性. (2)丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:2C4H10+13O28CO2+10H2O. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)等方面的內(nèi)容.可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
來(lái)水廠凈化水的過(guò)程可表示為:取水→沉降→過(guò)濾→吸附→殺菌消毒→配水.下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 取水 | B. | 過(guò)濾 | C. | 吸附 | D. | 殺菌消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫(kù).通過(guò)晾曬海水,可得到含少量泥沙的粗鹽.為得到比較純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別是:
a、 ,b、 .
(2)操作②、③中都用到玻璃棒,其作用分別是:
② ;③ .
(3)在操作③中看到 時(shí),停止加熱.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
古語(yǔ)道:“人要實(shí),火要虛”.此話的意思是說(shuō):做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( 。
| A. | 增大可燃物的熱值 | B. | 提高空氣中氧氣的含量 |
| C. | 提高可燃物的著火點(diǎn) | D. | 增大可燃物與空氣的接觸面積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有共同點(diǎn):集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水,它們作用分別是:
甲中:
乙中: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里.沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳.
(1)可觀察到的現(xiàn)象為 ;
(2)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可歸納出二氧化碳的兩條性質(zhì)是:① ;② .
(3)下列場(chǎng)所,空氣中二氧化碳含量可能較高的是 (填序號(hào)).
A.寒風(fēng)凜冽的山頂 B.久未開(kāi)啟的地窖 C.干涸的深井 D.尚未開(kāi)發(fā)的地下溶洞.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
自然界中有碳的單質(zhì),也有很多含有碳元素的化合物。
①單質(zhì)中的碳元素稱為游離態(tài),化合物中的碳元素稱為 (1) ;
②自然界中碳以單質(zhì)形式存在的物質(zhì)有石墨、足球烯以及 (2) (填寫(xiě)名稱);無(wú)定形碳中常用作吸附劑的是 (3) (填寫(xiě)名稱)。
③寫(xiě)出足球烯C60(可用“C”表示)在足量的氧氣中燃燒的方程式 (4) 。
④將大氣中的CO2變?yōu)榉菤鈶B(tài)化合物也可稱為“固碳”,寫(xiě)出一個(gè)“固碳”的方程式:
(5) 。
⑤碳和金屬形成的化合物叫碳化物。某碳化物MC2中含碳0.375,已知C的相對(duì)原子質(zhì)量為12 ,則金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量為 (6) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列日常生活中的變化,屬于緩慢氧化的是( )
A.煤氣燃燒 B.水受熱逐漸蒸發(fā)
C.鐵制品在潮濕環(huán)境里生銹 D.白熾燈泡通電發(fā)光發(fā)熱
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