【題目】分析、類比和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列分析、類比和推理正確的是
A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D.組成CO和CO2的元素相同,但它們的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁都是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì),已知它們由H、O、C、Cl、Na、Ca6種元素中的2種或3種組成,丙與甲、乙、丁都能發(fā)生反應(yīng)。將這四種物質(zhì)的溶液按下圖所示相互滴加,現(xiàn)象為:①產(chǎn)生白色沉淀;②有氣泡冒出;③無明顯現(xiàn)象。
(1)甲、乙、丙、丁都屬于 (填“單質(zhì)”或”“化合物”)。
(2)試管②中產(chǎn)生的氣體是 (填化學(xué)式)。
(3)試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)向試管③滴加的溶液溶質(zhì)可能是 (填化學(xué)式,下同)或 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近日,清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相。PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是
A.“PX”屬于有機(jī)化合物
B.“PX”可燃,具有芳香氣味,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5
D.“PX”的化學(xué)式為C8H10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)①小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管 相連,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生 現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
②若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集,當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí),導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→ (填“f”或“g”) 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2。下列裝置中屬于能用于制備CO2的發(fā)生裝置,且符合啟普發(fā)生器工作原理的是(省略了夾持儀器) (填序號(hào))。
在上述不符合啟普發(fā)生器工作原理的裝置中選擇一套進(jìn)行改進(jìn),使之能夠達(dá)到啟普發(fā)生器的效果,改進(jìn)方法為(請(qǐng)寫明所選裝置序號(hào)及改進(jìn)方法) , 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鐵鹽(Na2FeO3)的溶液是一種綠色、無污染的凈水劑,其中鐵元素的化合價(jià)為
A.+2 B.+ 3 C.+ 4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量增加且變質(zhì)的是
A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.固體氫氧化鈉 D.酒精
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱 ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品為 ,指出用該裝置來制取二氧化碳?xì)獾囊粋(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是 ,是否可以用該裝置來制取氧氣呢? (填“是”或“否”)
(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是 (寫化學(xué)式),由此實(shí)驗(yàn)得出水是由 組成的。
(4)D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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