【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是(只答二點即可):
① ;② 。
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處(答一點即可) 。
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【題目】硫在氧氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是
A. 產(chǎn)生黑色固體 B. 產(chǎn)生藍紫色火焰
C. 產(chǎn)生大量白霧 D. 產(chǎn)生耀眼的白光
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1—18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。我對它進行研究:
(1)原子序數(shù)為17的元素的原子容易__________(填“得”或“失”)電子;原子序數(shù)為13的元素屬于 ___________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________(填番號)
A.質(zhì)子數(shù)不同; B.中子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同; D.電子數(shù)不同
(3)元素周期表中每一橫行叫一周期,每一豎行叫一族。某元素的原子結(jié)構(gòu)示意
圖,則該元素應排在第_______周期________族,它的化學性質(zhì)和上表的________和________(填元素名稱)的化學性質(zhì)最相似 ,據(jù)你所學的知識推測該元素屬于____________(金屬或非金屬)元素。
(4)閱讀下文,回答問題。
實驗證明:在上表同一橫行,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強;在同一縱行中,從上到下,原子失去電子的能力逐漸增強,得到電子的能力逐漸減弱。上表中,失去電子能力最強的原子是___________(填原子符號,下同),得到電子能力最強的原子是____________.
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【題目】如圖是實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器名稱:① ;② 。
(2)用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣,制取裝置為 (填序號);缺少的實驗用品為 ;發(fā)生的方程式為 ;若用 E 收集氧氣,氣體從 進(填“a”、“b”)。
(3)F 實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的 ;發(fā)生的反應方程式為: 。
(4)G 實驗目的是證明二氧化錳為催化劑,還需往試管里加入的藥品名稱為 ;發(fā)生的反應方程式為: 。
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【題目】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,兩者的主要區(qū)別是
A.分子質(zhì)量大 , 原子質(zhì)量小
B.分子間有間隔,原子間無間隔
C.分子運動 , 原子不運動
D.在化學反應中,分子可分,原子不可分
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【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答下列問題:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填字母);反應的文字表達式 ;實驗結(jié)束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是 。
(2)若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的文字表達式: 。D裝置驗滿的方法是: 。
(3)用E裝置收集,開始收集氧氣的最佳時刻是: 。
(4)若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從 (填“a”或“b”)導管口通入。
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【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
請你回答:
(1)X= 。
(2)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號)。
(3)根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是 (填編號)。
①核電荷數(shù) ②相對原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)
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【題目】寫出下列反應的化學表達式:
(1)雙氧水制氧氣: 。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣: 。
(3)硫在氧氣中燃燒: 。
其中屬于化合反應的是 (填序號,下同),屬于分解反應的 。
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述中正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C.t2℃時,將30g甲物質(zhì)放入70g水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100g
D.t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙
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