4.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液.同學(xué)們想探究廢液中溶質(zhì)的成分,進(jìn)行了如下探究.
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(填化學(xué)方程式),同學(xué)們一致認(rèn)為廢液中一定有CaCl2,小花認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)還可能含有HCl(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn),結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色,于是小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色.
(2)小花為了證明自己的猜想是正確的,她選擇紫色石蕊試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,證明自己的猜想成立.
【拓展與應(yīng)用】若想要處理廢液得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液,你選擇向廢液中加入過(guò)量的A(填字母),反應(yīng)完成后過(guò)濾.
A、碳酸鈣粉末    B、氫氧化鈉固體     C、熟石灰    D、生石灰.

分析 根據(jù)方程式的寫法寫出反應(yīng)原理;判斷溶質(zhì)時(shí)不僅考慮生成物還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量;(1)滴入無(wú)色酚酞試液無(wú)色不一定顯中性,可能顯酸性;(2)檢驗(yàn)酸性可以用紫色石蕊試液;【拓展與應(yīng)用】根據(jù)除雜質(zhì)不能引入新的雜質(zhì)考慮

解答 解:反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,二氧化碳標(biāo)上上升符號(hào),反應(yīng)物中鹽酸可能過(guò)量,所以還可能含有氯化氫;
(1)酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色,所以滴入無(wú)色酚酞試液無(wú)色不一定顯中性,可能顯酸性,所以不能說(shuō)明只含有氯化鈣;
(2)由于小花的猜想中有鹽酸,所以鹽酸過(guò)量,酸能使紫色石蕊試液變紅;
【拓展與應(yīng)用】加入的試劑能與鹽酸反應(yīng)并且生成氯化鈣,且過(guò)量后能與氯化鈣分離開,因?yàn)樘妓徕}過(guò)量后通過(guò)過(guò)濾可以除去,所以用碳酸鈣.
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;HCl(1)不能; 酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色(合理的可酌情給分)(2)紫色石蕊試液變紅;
【拓展與應(yīng)用】A.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要知道酚酞試液遇酸性、中性溶液都不顯色,還要知道酸的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)判斷是否含有酸;除雜質(zhì)時(shí)不能引入新的雜質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )
A.塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于有機(jī)合成材料
B.滌綸、腈綸、棉花等都屬于合成纖維
C.黃銅、不銹鋼等合金都屬于金屬材料
D.洗滌劑具有乳化功能,可以去除餐桌上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.右圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)該口服液中的鋅屬于微量(填:“常量”或微量”)元素;葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為7:11.
(2)C12H22O14Zn(相對(duì)分子質(zhì)量為455)中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%(結(jié)果精確到0.1%).
(3)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半;體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支,才能滿足身體的需要.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.將t1℃時(shí)a、b、c的飽和溶液升溫到t2℃,都變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
B.t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是b>a>c
C.t2℃時(shí),30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D.t2℃時(shí),將相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量大小關(guān)系是a>b>c

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)按要求用物質(zhì)的名稱填空:
①教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主,為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì).
②旱情較為嚴(yán)重時(shí),可用于人工降雨的物質(zhì)是干冰.
③可用來(lái)降低土壤酸性的是熟石灰
④用作建筑材料的大理石,其主要成分是碳酸鈣
(2)生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)與原理.
①“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)(填:“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在.
②通常所說(shuō)的煤氣中毒實(shí)際是由其中的CO(填化學(xué)式)與血液中的血紅蛋白結(jié)合,造成生物體內(nèi)缺氧,嚴(yán)重時(shí)會(huì)死亡.
③2014年1月11日,云南省香格里拉縣獨(dú)克宗古城發(fā)生火災(zāi),古城40%文物損壞,造成巨大損失.火災(zāi)引發(fā)對(duì)消防安全的反思,對(duì)民眾普及火災(zāi)滅火知識(shí)刻不容緩.下列處理事故的方法中不正確的是BE
A.廚房煤氣管道漏氣,迅速關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌上著火立即用水撲滅
C.電器著火,迅速切斷電源
D.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要打開門窗
E.油鍋著火時(shí),往鍋里加冷水;
F.房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火;
G.森林著火時(shí),將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉.
④從如圖實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是:①可燃物,②氧氣或空氣,③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)與氧氣或空氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在托盤天平兩盤上有足量且等量的稀鹽酸的燒杯,天平平衡.向左盤燒杯中加入8克氧化鎂,此時(shí),向右盤燒杯中加入的下列物質(zhì)中不能滿足天平平衡的是(  )
A.16.8克碳酸鎂B.11克生石灰C.9克鋁D.8克銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某同學(xué)為了研究生石灰(CaO)露置于空氣中變質(zhì)的情況,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算推斷粉末A的成分,并計(jì)算粉末A中CaO的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,寫出相應(yīng)字母的儀器名稱.

①A是坩堝鉗;②B是膠頭滴管;③D是燒杯;
④G是藥匙;⑤H是量筒;⑥I是試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.含碳酸鈣80%的大理石25g恰好與100g某鹽酸溶液完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),且不溶解).
求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)原鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量.
(4)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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