【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾，集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法中錯誤的是

A. BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低

C. DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小

D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致

【答案】D

【解析】

利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，紅磷燃燒放出熱量，集氣瓶中氣體壓強增大，紅磷熄滅并冷卻，集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低，集氣瓶中氣體壓強減小，冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小，集氣瓶中氣體壓強增大；若換成其他物質(zhì)來完成該實驗，得到類似的結(jié)果，所選擇的物質(zhì)在燃燒時需要滿足的條件為：燃燒的產(chǎn)物不能是氣體。

根據(jù)以上分析可知圖2中集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況：

A、BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱，A選項正確，不符合題意；

B、CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低，B選項正確，不符合題意；

C、DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小，C選項正確，不符合題意；

D、若用木炭代替紅磷完成此實驗，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2不一致，D選項錯誤，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出儀器a的名稱 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是 （填字母序號），收集裝置是 （填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實驗室用A裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為 。

（4）用B裝置檢驗二氧化碳時，觀察到澄清石灰水 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小玲同學(xué)在探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑中，設(shè)計了以下探究實驗。請根據(jù)題意答題

（1）實驗報告

實驗步驟

用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)象

I．向試管①中倒入5mL30%的過氧化氫溶液

不復(fù)燃

Ⅱ．給試管①稍微加熱，如圖甲

不復(fù)燃

Ⅲ．向試管②中加入5mL30%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃

（2）小玲在步驟Ⅱ的裝置中，加裝了一個U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃。利用圖甲裝置做實驗時，帶火星的木條難復(fù)燃的原因是______________ ；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃，裝置中冰水的作用是__________

（3）小玲由此還想到了一個問題：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是純氧氣嗎？

小玲設(shè)計的實驗如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進行木條復(fù)燃的實驗。請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完全。

實驗編號

空氣體積分?jǐn)?shù)%

排水積分?jǐn)?shù)%

帶火星的木條復(fù)燃情況

1

85

15

火星稍變亮，不復(fù)燃

2

80

20

火星明亮，時燃時不燃

3

75

25

復(fù)燃

4

70

30

復(fù)燃

5

50

50

復(fù)燃

通過以上實驗，可以得出結(jié)論是__________小玲還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是____________。

（4）小玲通過步驟Ⅲ得出二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論，但小瑋同學(xué)提出質(zhì)疑：過氧化氫溶液由水和過氧化氫組成，也可能是二氧化錳加快水的分解產(chǎn)生氧氣。請你設(shè)計一個實驗證明小瑋的猜想_____（請寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉，A為止水夾。分別點燃紅磷和碳粉，充分燃燒后，恢復(fù)至室溫，打開A止水夾，燃燒杯中的水可能進入（　�。�

A.先進入甲瓶，再進入乙瓶

B.進入甲瓶，不會進入乙瓶

C.兩瓶都不會進入

D.同時進入甲、乙瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣可供選擇的實驗儀器如下：

（1）寫出對應(yīng)儀器的名稱：a_________________b_________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置______________（填編號），其反應(yīng)的符號表達式是_______________若收集到的氣體如果呈紫紅色的原因是___________________。

（3）夏天氣溫很高時用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性的方法是：把導(dǎo)管口放入水中，然后_______________，若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。

（4）若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_________________時說明氧氣已集滿，若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_____________________。

（5）用B裝置制取氧氣后要回收難溶的二氧化錳，需要進行過濾操作，如圖缺失的儀器名稱是______________________，其作用是______________________；過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，濾紙上的固體為______________________（填物質(zhì)符號），生活中可以替代濾紙的物品是________________（填一種）。

（6）實驗室要制取二氧化氮氣體做分子運動的演示實驗（圖3），已知二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染環(huán)境。

①收集二氧化氮可用圖1所示的裝置，二氧化氮應(yīng)從______________端（填“a”或“b”）通入。

②實驗室通常在收集裝置后還連接了一套圖2所示的裝置，你認(rèn)為這套裝置的主要作用是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。

②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短。

請根據(jù)上圖回答問題：

（1）請你寫出用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣的反應(yīng)文字表達式：____________

（2）小紅按圖甲裝置進行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是__________________。

（3）以下是某小組同學(xué)探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5

5

20

0.1

4

16.75

②

15

V

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

①V=________：從實驗_________和__________（填序號）對比可知，過氧化氫分解速率與過氧化氫溶液濃度有關(guān)。從表中實驗數(shù)據(jù)對比可知，過氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是：___

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量__（填“減小”“不變”或“增大”）。

（注意：若正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

③除了上述影響因素外，過氧化氫分解生成氧氣的速率還與哪些因素有關(guān)？請你繼續(xù)探究。（寫出一種假設(shè)，并設(shè)計實驗方案）

（你的假設(shè)）___________

（設(shè)計方案）

實驗方法及步驟

可能觀察到的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

假設(shè)正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是元素周期表誕生150年，為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宜布將2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。下表是元素周期表部分元素的排列順序，請依據(jù)圖表回答下列問題：

（1）磷和氧兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別在于____________。

（2）如圖是溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點，可知溴元素與上表中的____元素化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）原子序數(shù)為7的元素在化學(xué)反應(yīng)中易________（填“得到”或“失去”）電子；該元素與原子序數(shù)為12的元素形成化合物的化學(xué)式為____________。

（4）在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子易失去電子形成鋁離子，試畫出鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖________。

（5）電池是高端電動汽車的主要動力源，其正極材料為LiCoO2，其中Co元素的化合價為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

（1）木炭在氧氣中充分燃燒_____；

（2）鎂條在氧氣中燃燒_____；

（3）鐵絲在純氧中燃燒_____；

（4）磷在氧氣中燃燒_____；

（5）氫氣在氧氣中燃燒_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂抹鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_____。

（2）為提高實驗的準(zhǔn)確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是（寫一點）_____。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，_____（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是_____。

（4）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是_____（寫兩點，下同）。在結(jié)合圖3和圖4談?wù)勀銓y定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實驗的認(rèn)識_____。

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同步練習(xí)冊答案