15．關(guān)于相對原子質(zhì)量，下列說法正確的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量的單位是kg
B．相對原子質(zhì)量是一個比值
C．相對原子質(zhì)量可以認為就是原子的質(zhì)量
D．相對原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量跟一種碳原子質(zhì)量的比值

分析 國際上是以一種碳原子的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為標準，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，就是該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是一個比值，單位是“1”，常省略不寫，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、相對原子質(zhì)量是以一種碳原子的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為標準，其它原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，不是原子的實際質(zhì)量，單位是“1”，常省略不寫，不是千克，故選項說法錯誤．
B、相對原子質(zhì)量指原子的質(zhì)量與標準碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$的比值，故選項說法正確．
C、相對原子質(zhì)量指原子的質(zhì)量與標準碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$的比值，不是原子的質(zhì)量，故選項說法錯誤．
D、相對原子質(zhì)量指原子的質(zhì)量與標準碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$的比值，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解相對原子質(zhì)量的概念、單位等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)：①蒸餾水、②水銀、③冰水混合物、④海水、⑤液態(tài)氮、⑥五氧化二磷、⑦對試管中高錳酸鉀加熱后的剩余物、⑧人體呼出的氣體、⑨澄清的石灰水．
屬于混合物的是（填序號下同）④⑦⑧⑨，屬于單質(zhì)的是②⑤，屬于氧化物的是①③⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）分別寫出實驗儀器①和②的名稱：長頸漏斗、集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用得發(fā)生裝置是A，收集裝置是C或D（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用發(fā)生裝置是B，收集裝置是C（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不能燃燒、也不能支持燃燒且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“不一定”的說法中不正確的是（　�。�
A．軟水不一定是純水
B．純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
C．由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)
D．能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的收集裝置是C（從C、D中選擇）或E
（4）用E裝置收集一瓶氧氣，若觀察到瓶口有大氣泡冒出說明瓶中已充滿氧氣．
（5）若收集某氣體，可以采用裝置D或E，則該氣體具有的性質(zhì)是（至少寫兩點）密度小于空氣、不易溶于水．
（6）裝置E收集氧氣的原理與裝置F相似，同時裝置F、G組合還可以測量收集到的氧氣的體積，讀數(shù)時，視線必須與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子．
①用表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是C（填標號）．

（3）從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃，將燃著的木條置于盛滿液體空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．剪短燃著蠟燭中的棉絨使火焰熄滅，其滅火原理是清除可燃物．
（4）從應(yīng)用角度看：利用空氣中的二氧化碳為人類造福．
（Ⅰ）膜分離是一種常用的分離技術(shù)，二氧化硅（SiO2）能用于制造“CO2分離膜”，CO2通過此膜后被氨水吸收，轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合價為+4
②NH4HCO3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7：24，氫原子與氧原子的原子個數(shù)比是5：3
（Ⅱ）CO2行車的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）

①香蘭素由三種元素組成，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為39.1%（保留小數(shù)點后一位）
②由香蘭素與乙醇混合液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的是BC（填標號）
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B．開發(fā)使用新的清潔能源
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實驗操作的規(guī)范和準確直接影響實驗的成功和安全，如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
   稀釋濃硫酸		B．
   干燥CO2		C．
  蒸發(fā)溶劑結(jié)晶		D．
  收集甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C15H22O5），這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率．下列有關(guān)青蒿素的說法中錯誤的是（　�。�
A．青蒿素是純凈物
B．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為15：22：5
D．一個青蒿素分子是由15個碳子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．40℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液
B．40℃時，分別在200g水中加入50g 甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．40℃時，分別在100g水中加入30g 甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為不飽和溶液
D．20℃時，分別在100g水中加入40g 甲、乙，加熱到40℃時，甲溶液為飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案