6．超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為可以“保鮮”呢？
【設(shè)計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周；
【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現(xiàn)象是水量減少比A杯多，比C杯少；
【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因C杯中的水分子運動到空氣中去了；
【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣（或空氣），防止食物腐�。�
【拓展】從高山上帶一只蓋緊瓶蓋的空礦泉水瓶下來，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，用分子的觀點解釋是瓶內(nèi)分子③（選擇序號填空）①體積變��；②質(zhì)量變小；③之間間隔變�。虎懿粩噙\動減少．

分析 【實驗現(xiàn)象】對比三個燒杯，分析塑料和紙的結(jié)構(gòu)（從透氣性角度）及前兩個燒杯中的水的變化看得出現(xiàn)象．
【解釋】水是由水分子構(gòu)成的，根據(jù)分子的運動進行分析．
【結(jié)論】通過實驗中水分的變化可以發(fā)現(xiàn)保鮮膜能阻止分子通過，食物的腐敗都是和空氣接觸的結(jié)果．
【反思】根據(jù)分子的性質(zhì)進行解答．

解答 解：【實驗現(xiàn)象】塑料不透水，紙的透水性差，可以透過少量的水，所以B杯中的現(xiàn)象是：水量減少比A杯多，比C杯少．
【解釋】水是由水分子構(gòu)成的，水分子是不斷運動的，杯中的水分子運動到了杯外．
【結(jié)論】塑料的透水、透氣性很差，可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣（或空氣），防止食物由于緩慢氧化而腐�。�
【拓展】從高山上帶一只蓋緊瓶蓋的空礦泉水瓶下來，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，說明分子之間間隔變�。�
故答案為：【實驗現(xiàn)象】水量減少比A杯多，比C杯少；
【解釋】C杯中的水分子運動到空氣中去了；
【結(jié)論】氧氣（或空氣）；
【拓展】③

點評 本題是結(jié)合生活實際考查了學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力．題中信息量大，也培養(yǎng)了學(xué)生提取信息應(yīng)用信息的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．足量的鎂、鋅、鐵與含等質(zhì)量HCl的稀鹽酸反應(yīng)，下列圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

6．煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．現(xiàn)有含CaCO380%的石灰石200t，可制得CO2多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于過氧化氫（H2O2）的組成說法正確的是（　�。�
A．由氫氣和氧氣組成B．有兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成
C．由氫元素和氧元素組成D．有一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某興趣小組對工業(yè)煉鐵的相關(guān)知識進行了深入研究．
【知識回顧】工業(yè)煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣，下列相關(guān)知識的歸納，正確的是C．
A．工業(yè)煉鐵得到的是純鐵
B．CO還原氧化鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．焦炭燃燒放熱，提高爐溫，并轉(zhuǎn)化成CO
D．煉鐵高爐排放的廢氣對空氣無污染
【提出問題】該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲烷的性質(zhì)與氫氣、一氧化碳有很多相似之處．氫氣、一氧化碳具有還原性，那么甲烷有沒有還原性呢？
【查閱資料】1．無水硫酸銅是白色固體，吸收水分后變?yōu)樗{色．
2．鐵的氧化物與稀硫酸反應(yīng)時無氣體生成
【實驗探究】為探究上述問題，設(shè)計如下裝置并進行實驗．
（1）實驗開始時先通一段時間甲烷的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時產(chǎn)生爆炸．
（2）加熱一段時間后，觀察到A中硬質(zhì)玻璃管中的固體粉末由紅色全部變成黑色，取少量黑色粉末于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象），說明有鐵生成；B中白色固體變藍，說明有水生成；C中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成．
【結(jié)論】甲烷有還原性．若生成的黑色粉末全部是鐵，甲烷還原氧化鐵的化學(xué)方程式為4Fe2O3+3CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2．
【反思質(zhì)疑】查閱資料得知：酒精燈加熱時達不到高溫，生成物中可能混有鐵的其他氧化物FexOy．為探究甲烷與氧化鐵反應(yīng)后所得黑色粉末的成分，繼續(xù)進行如下實驗：
（1）探究黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
①將圖1各裝置按照一定順序連接，接口順序是a→c→b→d（填序號）．
②檢查裝置氣密性，稱取7.2g黑色粉末 放入燒瓶中，向分液漏斗中加入稀硫酸．打開分液漏斗活塞，逐滴加入稀硫酸至無氣泡產(chǎn)生，通過測量量筒內(nèi)水的體積得出氫氣質(zhì)量為0.05g．計算黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）
（2）確定黑色粉末中FexOy的化學(xué)式：
檢查圖2裝置的氣密性，另稱取上述黑色粉末7.2g放入硬質(zhì)玻璃管中，加熱至完全反應(yīng)，稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體為5.6g，經(jīng)檢驗全都是鐵．若原黑色粉末中鐵的氧化物只有一種，則FexOy的化學(xué)式為FeO．從環(huán)保角度分析，圖2裝置存在的明顯缺陷是未進行尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列事實及對這些事實的解釋，正確的是（　�。�
A．工業(yè)上用分離空氣制氧氣--------------------運用了氮氣和氧氣密度的不同
B．雙氧水能殺菌消毒而水則不能---------------不同種分子性質(zhì)不同
C．水銀溫度計測量體溫度變化-----------------汞原子間的空隙隨溫度的升高而增大
D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣-----------------------說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，是實驗室制取氫氣并用氫氣還原氧化銅的裝置圖，試按下列要求回答下列問題：
（1）指出圖中的四處錯誤，并加以改正．
①長頸漏斗下端管口位于液面以上，長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下；
②右側(cè)試管口向上傾斜，右側(cè)試管口應(yīng)稍向下傾斜；
③右側(cè)試管口有膠塞，將右側(cè)試管口的塞子去掉；
④右側(cè)試管中導(dǎo)管太短，右側(cè)試管中導(dǎo)管應(yīng)伸入到試管底上部．
（2）裝置改正后進行實驗時，有下列操作（每次操作只能使用一次）：①加熱CuO；②通入純凈H2；③繼續(xù)通入H2；④停止加熱．其正確的操作順序是（填序號）②、①、④、③．
（3）若實驗時出現(xiàn)下列情況，請你在橫線上指出此種情況的可能原因：右側(cè)試管口向上傾斜（填一種），裝有CuO的試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．煙塵D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）用化學(xué)符號表示：
①氮原子N；   
②兩個氫氧根離子：2OH-；
③Al2O3中鋁元素的化合價：$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
④保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：H2O；
（2）、寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義：
①“2”表示甲烷分子的個數(shù)為2；
②“4”表示一個甲烷分子中含有4個氫原子．

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同步練習(xí)冊答案