在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對(duì)穩(wěn)定。

（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為        ；大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致        效應(yīng)。

（2）植物通過光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2＋6X＝C6H12O6＋6O2，則X的化學(xué)式為      。


（1）21%   溫室     （2）  H2O  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答以下問題：

(1)下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號(hào)填空，產(chǎn)生氧氣的有______。

（2）鐵生銹、動(dòng)植物的呼吸___________(填“是”或“不是”)緩慢氧化。

（3）2012年2月，國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測

指標(biāo)，PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項(xiàng)含量的____________（填序號(hào)）。

①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物

（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是____________（填字母）

a、戴口罩　　   b、禁止焚燒秸稈　　　　　c、植樹造林

（5）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時(shí)，可將空氣中氮?dú)猓∟2）與氧氣（O2）分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物氨氣（NH3）與N2、氫氣（H2）分離開來，最適宜的溫度應(yīng)該控制在           ℃。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)

-252℃

-195.8℃

-183℃

-33.35℃

工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，該過程屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)水分子變化的敘述正確的是

A．用水壺?zé)畷r(shí)，壺蓋被頂開，說明水分子的體積在受熱時(shí)變大了

B．水可以結(jié)成冰，說明水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

C．電解水生成氫氣與氧氣，說明水分子可以再分解

D．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)說法中，正確的是                                              （    ）

A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒   B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)

C．夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查   D．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，    然后再加熱，溶液的顏色變化情況是：                                 （     ）

A.先變紅后變紫               B.變紅后顏色不再改變 

C.先變無色后變紅             D.先變藍(lán)后變紫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。

試回答下列有關(guān)問題：

(1)寫出儀器①和②的名稱：①是                 ，②是                。

(2)A中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                                      。

(3)為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴放在                      進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿。

(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是                                    

                      ；若試管里盛的是澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是              

                                                     。

(5)C所示的實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？

                                                                               

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 關(guān)于H2 .  H2O.   H2O2   三種物質(zhì)的說法中不正確的是        

A．組成中都含有氫元素                     B．它們的構(gòu)成上都含有氫分子

C．都是由分子構(gòu)成的純凈物                 D．H2屬于單質(zhì)而H2O、H2O2屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是電解水的示意圖。

1．寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：   A__________；C__________。

2．在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。

3．寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：

A內(nèi)氣體_______________，B內(nèi)氣體___________。

其中A與B體積比為____     ____（2分） ；A與B質(zhì)量比為___   ______（2分） 。

4．反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式書寫）：________________________________。（2分）

5．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鋈齻�(gè)結(jié)論：

（1）________________________________________________________；

（2）__________________________________________________________；

（3）_________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2↑）、遇水將變質(zhì)（4K2FeO4+10H2O 4Fe(OH)3 +8KOH+3O2↑）。

根據(jù)要求回答下列問題：

（1）取等質(zhì)量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應(yīng)，請(qǐng)通過觀察上述化學(xué)方程式，判斷充分反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_________（填“相等”、“不相等”或“無法確定”）。

（２）為檢測實(shí)驗(yàn)室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共收集到氧氣0.96g。試通過計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（已知：K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198）

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