高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。198℃以下時能穩(wěn)定存在,但受熱易分解(4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2↑)、遇水將變質(4K2FeO4+10H2O 4Fe(OH)3 +8KOH+3O2↑)。
根據(jù)要求回答下列問題:
(1)取等質量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應,請通過觀察上述化學方程式,判斷充分反應后產生氧氣的質量_________(填“相等”、“不相等”或“無法確定”)。
(2)為檢測實驗室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質量分數(shù),某同學取10g樣品進行實驗,共收集到氧氣0.96g。試通過計算求該樣品中高鐵酸鉀的質量分數(shù)。
(已知:K2FeO4的相對分子質量為198)
科目:初中化學 來源: 題型:
在大自然中,CO2與O2能相互轉換,以保持空氣成分相對穩(wěn)定。
(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 ;大氣中二氧化碳含量增多會導致 效應。
(2)植物通過光合作用,可將二氧化碳轉化為氧氣,光合作用的化學方程式為:6CO2+6X=C6H12O6+6O2,則X的化學式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
一種新型綠色電池——燃料電池,是把H2、CO、CH4氣體和空氣不斷輸入直接氧化,使化學能轉變?yōu)殡娔,這三種氣體可以作為燃料電池所需燃料的理由是
A.都是無毒無害氣體 B.在自然界都大量存在
C.都可以燃燒并放出大量的熱 D.燃燒產物均為CO2和H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于O2、CO2的說法正確的是
A.都含有氧分子
B.CO2可用于滅火
C.植物的光合作用可將O2轉化成CO2
D.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。
(1)通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是 ,
a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為 。
(2)下圖為水分解的微觀過程:
①水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是 。
②結合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學方程式 。
(3)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定量的鋅粉加入到硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中,反應一段時間后過濾,得無色濾液和濾渣。濾渣的成分可能是( )
A.鋅 B.鎂、銅 C.鋅、銅 D.鎂、鋅、銅
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科目:初中化學 來源: 題型:
“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用的工藝和技術.
(1)最近有科學家提出“綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體吹入飽和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質,再把CO2提取出來,經(jīng)化學反應使之變?yōu)榧状迹–H3OH)和水.“綠色自由”構想的技術流程如圖1:
(注:分解池內的反應條件是加熱;合成塔內的反應條件為300℃、200kPa和催化劑)
①分解池內反應的化學方程式為________________________________________.
②合成塔內反應的化學方程式為___________________________________________.
③X溶液可循環(huán)利用,溶質是________________________________________(填寫化學式).
(2)實際生產中,經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖2(部分條件及物質未標出).
①捕捉室內反應的化學方程式為________________________________________.
②“反應分離”發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________.
③該生產過程中,涉及到的物質屬于堿的是____________________________(填寫化學式).
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