【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。
(1)B圖中①的儀器名稱為___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為_______,該裝置還應作的的一點改進是__________,該反應的方程式為_________________________。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為___________________,在裝藥品前應先進行的操作是___________。若用C裝置制取CO2氣體, 在反應過程中,使反應停止的操作是________________________。
(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用下圖裝置收集甲烷,氣體應從_______端導入(選填“a”或“b”)。
(5)實驗室用鋅粒和稀鹽酸制得的氫氣不純,常含有水蒸氣和_______(填化學式)。為制取純凈、干燥的氫氣,化學興趣小組同學對鋅粒和稀鹽酸制氫氣的裝置進行補充和完善,實驗裝置圖如下。請回答下列問題。
①H中硝酸銀溶液的作用是___________;②I中液體是__________(填名稱)
【答案】 錐形瓶 A 試管口放一團棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 檢查裝置氣密性 關閉活塞 AD b HCl 檢驗氯化氫氣體有沒有除干凈 濃硫酸
【解析】(1)B圖中①的儀器是錐形瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,故選A裝置,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)實驗室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;為防止裝置漏氣,實驗前先檢查裝置氣密性;若用C裝置制取CO2氣體, 在反應過程中,關閉活塞,裝置中的壓強變大,固體和液體分離,使反應停止;
(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH4)氣體,故應先用裝置A作為反應的發(fā)生裝置,由于甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,故可采取裝置D向下排空氣法或裝置E;甲烷的密度比空氣小,若用圖3裝置收集甲烷,氣體應從b端導入;
(5)鹽酸具有揮發(fā)性,用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣,小華認為小明制取的氫氣不純,雜質氣體除了水蒸氣外還含有氯化氫;
①氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸能與硝酸銀溶液反應生成白色氯化銀沉淀,所以H中硝酸銀溶液的作用是:檢驗氯化氫已除盡(或證明氯化氫已除盡);
②氫氧化鈉溶液能和氯化氫反應,從而除去氯化氫,濃硫酸能吸收水蒸氣,從而干燥氣體,故I中液體是濃硫酸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化錳因在工業(yè)生產中應用廣泛而備受關注,制備二氧化錳是一項有意義的工作,某研究性小組采用如下左圖裝置焙燒MnCO3制取MnO2。
已知:MnCO3在空氣中加熱時依次發(fā)生下列反應:
(1)焙燒時向石英管中通入空氣的目的是__________。
(2)焙燒MnCO3時,測得殘留固體的質量隨溫度的變化如上右圖所示,則焙燒MnCO3制取MnO2應該控制反應的溫度為________℃。
(3)試根據(jù)化學方程式求11.5 g MnCO3通過焙燒最多制得的MnO2的質量為_________。(請列式寫出計算過程)。
(4)計算11.5 g MnCO3加熱到900℃時得到的固體中所含氧元素質量的方法有很多,其中結合有關數(shù)據(jù)并利用如右上圖所示數(shù)據(jù)進行計算的表達式為_________(保留原始數(shù)字,不得化簡)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,今年4月某廢品站員工在切割廢棄油桶時突然發(fā)生爆燃事故,造成嚴身體傷害。請從爆炸條件的角度分析事故發(fā)生的主要原因。
(1)飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕,其防銹蝕原理是阻止鐵與__________接觸。
(2)設計對比實驗是化學研究常用的方法,如圖是某化學小組設計的探究鐵釘銹蝕條件的實驗。要達到實驗目的還需補充什么實驗__________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】〖生活現(xiàn)象解釋〗
人類社會的發(fā)展離不開能源。請回答(1)~ (3)題。
(1)天然氣是常用的燃料,其主要成分是___________。
(2)乙醇汽油屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。
(3)某車用制氫裝置的原理是:硼(B)和水在高溫下反應,生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣,該反應的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行探究。
【提出問題】①三種溶液的酸堿性?
②它們與酸反應時溶液的pH如何變化?
【查閱資料】
pH | 2~3 | 4~6 | 7 | 8~9 | 10~11 | 12~14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫紅 | 淺紫 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關系如圖1所示。
【實驗3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。
【解釋與結論】
(1)實驗1得出三種溶液的堿性由強到弱的順序為________________。
(2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應,其理由是_________,實驗結束,向反應后的溶液中滴加紫甘藍汁液,觀察到的現(xiàn)象是_________。
(3)實驗3中,b點的溶質為_________,c點后發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(4)依據(jù)實驗3獲取的信息,鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的實驗方案為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,下列說法正確的是 ( )
A. a點溶液中的溶質有2種
B. c點溶液中溶質為Zn(NO3)2
C. 若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
D. d點存在的金屬有Ag和Cu兩種
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是造福人類的科學。
(1)能源化學——2017年5月18日,中國科學家首次在南海試采可燃冰取得圓滿成功,實現(xiàn)了我國天然氣水合物開發(fā)的歷史性突破?扇急且环N新型清潔能源,其化學式為CH48H2O,可燃冰完全燃燒的化學方程式是______________!
(2)農業(yè)化學——如預測今年冬季天氣干旱寒冷種植果樹的果農,應對果蔬補充磷肥,下列物質中,屬于磷肥的是__________(填字母序號)。
A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.Ca(H2PO4)2 D. KNO3
(3)材料化學——下列生活中常見的用品中,由有機合成材料做成的是______(填字母序號)。
A.鋁合金人字梯 B.棉布睡衣 C.陶瓷花瓶 D.塑料臉盆
(4)工業(yè)化學——鋼鐵是人類生產和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,請寫出一條防止鋼鐵銹蝕措施_____________________。
(5)科技化學——2017年4月20日19時41分“天舟一號”運載火箭發(fā)射升空!疤熘垡惶枴边\載火箭的燃料為固體。固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學式為:NH4C1O4)的混合物。發(fā)射時,點燃鋁粉產生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應: 2NH4C1O4 =N2↑+2O2↑+ Cl2↑+4X。產物中X的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小維與家人聚餐時,對火鍋燃料“固體酒精”產生了好奇,于是他與同學對其成分進行如下探究.
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成的.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中氫氧化鈉是否變質?
【作出猜想】猜想一:酒精中含有碳元素.
猜想二:固體酒精中氫氧化鈉已變質.
【實驗探究】(1)如圖1所示進行實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水___________,可得出酒精中含有碳元素的結論.
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀.取沉淀于試管中加入稀鹽酸,固體溶解并有氣泡產生,則生成氣體的化學方程式_________________.
【實驗結論】(1)酒精中含有碳元素.
(2)固體酒精中氫氧化鈉已經變質.
【拓展延伸】為進一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉,小維與同學繼續(xù)探究.
(1)他另取少量固體酒精,加水溶解后,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液__________,于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉.
(2)小維的同學認為他的實驗不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余,理由是______.
(3)他們另取上層清液,加入足量的氯化鋇溶液,充分反應后滴加氯化鐵溶液,生成紅褐色沉淀,他們一致認為固體酒精中氫氧化鈉有剩余.
【反思交流】(1)實驗中,加入足量氯化鋇溶液的目的是_______________.
(2)想要熄滅火鍋中的固體酒精,可用蓋子蓋上,其滅火原理是_________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。
(一)實驗室常用下圖裝置制取氣體
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:②_______________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣,可選用的裝置組合為____(填字母序號),該反應的化學方程式是______________________。
完全反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水),正確操作的先后順序是_______(填寫選項符號)。
a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌
(3)在實驗室制取氫氣的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ____,該反應的化學方程式是____。
(4)實驗室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH等于2,此時取適量反應后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下(pH為縱坐標,時間為橫坐標)。
①BC“平臺”段的化學方程式是_____________________
②CD段上升的原因是__________________
(二)已知:草酸鈉固體(化學式為Na2C2O4)加熱分解生成碳酸鈉和CO。小陸同學利用該反應制取CO,并用CO還原氧化鐵。他設計的實驗裝置如圖:
(1)寫出制取一氧化碳的化學方程式______________。
(2)L型的硬質玻璃管中的反應現(xiàn)象是______________;
(3)該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2;
Ⅱ____________________________。
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