【題目】在“乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳”中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。
(1)可充入燈泡作保護(hù)氣的是 ; (2)可用作燃料的是 ;
(3)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是 ; (4)可制作玻璃刀的是 。
(5)可用作實(shí)驗(yàn)室制氧氣的催化劑的是 ;
【答案】 稀有氣體 乙醇 二氧化碳 金剛石 二氧化錳
【解析】
試題稀有氣體化學(xué)性質(zhì)活潑,不容易和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以可用來(lái)做保護(hù)性氣體;可用作燃料的是乙醇;導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是二氧化碳;金剛石是自然界最硬的物質(zhì),可以用來(lái)切割玻璃,所以可制作玻璃刀。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí),酒精燈內(nèi)的酒精灑出,在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)采取的緊急措施是( )
A. 立即撥打119電話(huà) B. 趕快逃跑
C. 立即用濕抹布鋪蓋 D. 立即找老師求救
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A. 鐵棒磨成針 B. 死灰復(fù)燃 C. 瓷碗破碎 D. 海水淡化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 需要點(diǎn)燃或加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) B. 有熱量放出的變化一定是化學(xué)反應(yīng)
C. 吸收熱量的變化一定是化學(xué)反應(yīng) D. 化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生了熱量變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.PM2.5漂浮在空中.進(jìn)入人體肺泡.對(duì)健康影響很大.PM2.5屬于下列空氣污染物中的()
A. 可吸入顆粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 自然界的金屬元素都是以化合物的形式存在的 ; B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物
C. 冰塊和水混合得到冰的水溶液; D. 同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象,他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體.
針對(duì)猜想他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)
(1)以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置,其中得到氮?dú)廨^純的是(填字母)
(2)燃燒鎂帶,觀(guān)察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng),生成淡黃色的氮化鎂.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:.
(3)實(shí)驗(yàn)反思:空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂?原因是 .
(4)【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì),該黑色物質(zhì)是.(寫(xiě)出化學(xué)式,下同)
(5)【探究結(jié)論】
鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中反應(yīng)產(chǎn)生的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在日常生活中,下列做法及解釋均合理的是( )
A. 食品袋內(nèi)充入氮?dú)夥乐咕徛趸?因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B. 儲(chǔ)存碳酸氫銨時(shí)要密封保存在陰涼處,因?yàn)樘妓釟滗@易溶于水
C. 用干冰進(jìn)行人工降雨,主要因?yàn)楦杀灰着c水反應(yīng)
D. 為了保持自行車(chē)干凈經(jīng)常用水沖洗,因?yàn)榭梢苑冷P
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)中,下列做法不利于推進(jìn)“五城同創(chuàng)”建設(shè)的是( )
A. 使用可降解塑料,減少“白色污染”
B. 對(duì)污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)
C. 變廢為寶,將垃圾分類(lèi)回收利用
D. 燃放煙花爆竹,增添節(jié)日氣氛
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