凈化水的方法有:①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?nbsp;
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
16.(4分)如圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)按要求填寫(xiě):
①用離子符號(hào)表示出其中的一種陽(yáng)離子 ;
②寫(xiě)出配料表中硫酸鎂的化學(xué)式 ;
③礦物質(zhì)水的主要成分是H2O,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示水中氧元素的化合價(jià) ;
④魚(yú)類(lèi)可在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙庥?u> (填化學(xué)符號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝。庠貙(duì)人體有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量 ;
(2)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為 ;
(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,在5g這樣的“碘鹽”中至少需要加入 mg碘酸鉀.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.01)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香,在茉莉花的附近就能聞到花的香味,這說(shuō)明了
A.分子很小 B.分子在不斷運(yùn)動(dòng) C.分子是可分的 D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;
③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置.其操作順序正確的是
A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)前后,一定發(fā)生改變的是
A.物質(zhì)種類(lèi) B.元素種類(lèi) C.分子種類(lèi) D.原子種類(lèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由 ▲
種元素組成。
(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 ▲ 。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答:
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是 ▲ ;變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是 ▲ 。
(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.給籃球打氣時(shí)氣體被壓縮,分子變小了
B.合金在化學(xué)性質(zhì)上不再具備金屬的特性
C.通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論
D.多數(shù)合金的硬度比組成它們的純金屬大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A.X的化學(xué)式是FeS2
B.SO2中的硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1:2
C.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%
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