在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由   ▲ 

種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是    ▲   。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，請回答：

變化Ⅰ表示的宏觀事實是   ▲   ；變化Ⅱ表示的宏觀事實是   ▲   。

（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）

 



（1）4      （2）二氧化碳（CO2）    （3）化學(xué)變化    物理變化


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不能說明分子間有空隙的是（　�。�

　

A．

打氣筒將氣體壓縮

B．

酒精和水混合后，總體積變小

　

C．

物體有熱脹冷縮現(xiàn)象

D．

海綿能吸水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中不屬于緩慢氧化的事例的是

   A．動植物的新陳代謝                   B．食物的腐爛 

   C．碳酸氫銨的受熱分解                 D．有機肥的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為              

A．①②③④        B．②④①③        C．①③④          D．②①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是                      

A．石蠟＋氧氣水＋二氧化碳            B．二氧化碳＋水→碳酸

C．高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣     D．鐵＋氧氣四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。

實驗 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如下圖所示。

 


（1）操作 1 的名稱是   ▲   ，該操作中玻璃棒的作用是   ▲    。

（2）灼燒濾渣 l 的目的是     ▲     。

（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑,下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關(guān)問題：

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為   ▲    時，反應(yīng)速率最快。分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是   ▲   （“不變”或“變大”或“變小”）。

②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是    ▲    ；二氧化錳用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率     ▲     （填“變快”、“變慢”或“不變”），通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量   ▲    （填“是”或“不是”）越多越好。

實驗 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究

（4）用鋅粒和稀硫酸可制取氫氣（鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣）。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如下圖:應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為   ▲   （填編號），排空氣法收集裝置為   ▲   （填編號）。

（5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中，用前 10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表。

驗實

號編

試劑

前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生

的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同體積和濃度的稀硫酸

a

純鋅

30 mL 30 %

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30 %

634.7

c

純鋅

30 mL 20 %

449.3

d

純鋅

40 mL 30 %

602.8

①比較實驗 a 和實驗 b ，可以得到的結(jié)論是      ▲       。

②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗  ▲  和實驗  ▲  （填編號）。

③控制其他條件相同，需控制的條件是     ▲     （例舉一種條件即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子．下列對圖示模型理解正確的是

A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變        

B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變   D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下幾種安全標記中禁止吸煙的標記是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水在實驗中有重要作用，下面實驗中水的作用解釋錯誤的是（　�。�

A

B

C

D

實

驗

內(nèi)

容

儀器連接

硫的燃燒

檢查氣密性

準備過濾器

水

的

作

用

連接前用玻璃端蘸水，起潤滑作用．

瓶中的水起到防止實驗時炸裂瓶底的作用．

形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣．

用膠頭滴管滴少量水，讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁．

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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同步練習(xí)冊答案