原子和分子的根本區(qū)別在于是（　　）
A、體積大小不同
B、質(zhì)量不同
C、在化學反應中分子可分，原子不可分
D、分子能獨立存在，原子不能
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學變化中可以分成原子，而原子不能再分
解答：解：
A、分子和原子不能比較大小，所以分子和原子的大小不能作為分子和原子的根本區(qū)別，故A錯；
B、有的分子的質(zhì)量比有的原子的質(zhì)量大，有的分子的質(zhì)量比有的原子的質(zhì)量小，有的相等，所以質(zhì)量不同不能作為分子和原子的根本區(qū)別，故B錯；
C、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以分子和原子的根本區(qū)別是在化學變化中能否再分，故C正確；
D、分子能獨立存在，有的原子也能獨立存，例如稀有氣體等．故D錯；
答案：C
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道在化學變化中分子和原子的變化過程：在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的高錳酸鉀裝入試管中加熱，待有氧氣產(chǎn)生時停止加熱（高錳酸鉀僅部分發(fā)生了反應）殘留固體中錳、氧兩種元素的質(zhì)量比可能是（　�。�
A、55：60
B、55：64
C、55：32
D、55：48

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科目：初中化學 來源： 題型：

從衛(wèi)生，健康的角度選用可直接飲用的水是（　　）
A、自來水B、礦泉水
C、蒸餾水D、純凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、化學反應是人類獲取能量的重要方式
B、過濾是分離混合物的一種方法
C、鐵在干燥的空氣中容易生銹
D、催化劑在化學反應前后質(zhì)量不發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（　　）
A、衣服晾干B、雪糕融化
C、牛奶變酸D、輪胎爆裂

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科目：初中化學 來源： 題型：

相同質(zhì)量的下列物質(zhì)中含有原子數(shù)目最多的是（　　）
A、水銀B、硫磺C、鐵粉D、鎂條

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、振蕩試管內(nèi)的液體時，用手緊握試管，上下晃動
B、過濾時，為加快過濾的速度，可用玻璃棒攪動漏斗里的液體
C、收集完畢氧氣后，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈
D、為了節(jié)約藥品，可將實驗用剩的藥品倒回原試劑瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（1）如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是
 
．實驗結(jié)束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度
 
處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
，從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 
．
③此反應中白磷要過量，目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

你注意過嗎？家庭使用的鐵制工具隔一段時間不用就變得銹跡斑斑，而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑，幾經(jīng)風霜雨雪總能保持原有的本色．錳（Mn）就是不銹鋼的主要添加元素之一，它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性．某化學興趣小組的同學為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動性．
【實驗準備】準備表面積相同的錳片、鎂片、銅片，并除去表面的氧化膜．要求金屬片表面積相同的原因是
 
．
【方案一】將錳片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是
 
．
【方案二】將除去氧化膜的錳片、鎂片、銅片，分別與相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應，觀察到鎂比錳反應更劇烈，寫出鎂與硫酸反應的化學方程式：
 
．
【方案三】他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中，一段時間后觀察到錳片表面無明顯變化；將錳片插入到氯化銅溶液中，一段時間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成．
（1）根據(jù)以上實驗判斷，三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
；
（2）寫出單質(zhì)錳（Mn）與氯化銅溶液反應的化學方程式
 
（生成物中Mn元素顯+2價）．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：比較金屬活動性強弱可以通過金屬與氧氣反應、金屬與
 
反應以及金屬與另一種金屬化合物溶液反應來判斷．

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同步練習冊答案