19.下列是初中化學中三個實驗,請按要求填空:

(1)A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,實驗說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$,該實驗成功的關(guān)鍵是①②③④(填序號)
①裝置氣密性好     ②實驗前夾緊止水夾      ③紅磷過量或足量
④冷卻到室溫后才打開止水夾                 ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
(2)B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:可燃物與氧氣接觸才能燃燒
(3)C實驗中燒杯③的作用是與燒杯①進行對比.

分析 (1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的原理、注意事項分析回答.
(2)根據(jù)燃燒的條件分析.
(3)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析.

解答 解:(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷是,反應的方程式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.通過該實驗得出:氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$;該實驗成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好、實驗前夾緊止水夾、紅磷過量或足量、冷卻到室溫后才打開止水夾.由于教室內(nèi)人數(shù)較多,通過呼吸作用,消耗了氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳,選用教室內(nèi)的空氣,測定的結(jié)果不準確;
(2)B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:可燃物與氧氣接觸才能燃燒;
(3)通過燒杯①與燒杯③的對比發(fā)現(xiàn),燒杯①中的酚酞變紅,燒杯③中的酚酞不變色,說明是氨水讓酚酞變紅而不是其它物質(zhì)讓酚酞變紅,而氨水和酚酞并沒有混合,從而說明分子是在不斷的運動.
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;$\frac{1}{5}$;①②③④;(2)可燃物與氧氣接觸才能燃燒;(3)與燒杯①進行對比.

點評 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實驗現(xiàn)象及規(guī)范進行基本的實驗操作的綜合題.解題時應充分利用題中給予的信息,進行篩選分析,得出正確答案.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.有關(guān)水的知識是初中化學的重要內(nèi)容,根據(jù)你所學的知識,回答下列問題:
(1)自來水廠凈水的主要過程是沉淀、過濾、吸附、消毒.
(2)軟化硬水的方法:家庭中常用煮沸法,實驗室中常用蒸餾法.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)圖1中反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,通電一段時間后,正極端玻璃產(chǎn)生的氣體體積為10ml,則負極端玻璃管所收集的氣體體積約為20ml;實驗時事先向水中加硫酸或硫酸鈉的目的:增強水的導電性;該實驗的主要結(jié)論是水是由氫、氧元素組成.
(2)某同學自制如圖2所示簡易凈水器,圖中石英砂和活性炭的主要作用分別是過濾、吸附
(3)圖3為某自來水廠凈水過程示意圖,其中沒有使用到的凈水方法有CD.(選填序號)
A.沉淀     B.過濾      C.煮沸      D.蒸餾       E.吸附.
(4)若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是肥皂水.
(5)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有ABD(請選填字母序號)
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭         B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流                       D.合理使用化肥和農(nóng)藥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.我國部分城市已經(jīng)開始使用二甲醚作為公交車的燃料,成為柴油的補充或替代品,有效解決了公交車冒黑煙的問題.二甲醚燃燒的化學方程式可表示為:C2H6O(二甲醚)+yO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.請通過計算回答:
(1)y=3.
(2)23g二甲醚充分燃燒能生成多少克二氧化碳?(寫出計算過程)
(3)某研究小組將一定量的二甲醚和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)二甲醚氧氣二氧化碳一氧化碳
反應前質(zhì)量/g4.68.0000
反應后質(zhì)量/g004.45.4a
分析表中數(shù)據(jù)可得:①表中a的值為2.8;②該實驗發(fā)生反應的化學方程式為2C2H6O+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于過氧化氫(H2O2)的敘述中,正確的是( 。
A.由氫氣和氧氣組成的混合物
B.由氫氧兩種元素組成的化合物
C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子構(gòu)成
D.其中氫元素和氧元素之間的質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.實驗是進行科學探究的重要手段,實驗方案的設(shè)計是實驗成功的基本保證.下列實驗方法設(shè)計不合理的是(  )
選項實驗目的實驗方法
A檢驗一瓶氣體是否為氧氣將帶火星的木條伸入瓶中
B鑒別食鹽和白糖觀察顏色進行區(qū)別
C鑒別空氣和氧氣將燃著的木炭放入集氣瓶中
D制取氧氣加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式為C15H22O5)一種用于治療瘧疾的藥物”獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.青蒿的枝葉干燥后,采用水蒸餾法可以提煉出青蒿油(化學式為C8H18),也被廣泛應用于醫(yī)藥行業(yè).回答下列問題.
(1)一個青蒿素分子中含有原子42 個.
(2)青蒿素中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比是9:4.
(3)28.2克青蒿素中含有碳元素的質(zhì)量是多少克(精確到0.1克)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.用分子或原子的觀點解釋下列現(xiàn)象:
(1)水銀溫度計受熱后水銀柱會升高?汞原子間的間隔隨溫度的升高而增大
(2)碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍.它們分子的構(gòu)成相同,同種的分子性質(zhì)相同
(3)水電解后變成氫氣和氧氣.水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱:鐵架臺.
(2)用A裝置制取O2的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;用排水法收集較純的O2時,若觀察到瓶口有大量氣泡向外冒出;說明氣體已收集滿.
(3)用B裝置制取O2的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;通常用帶火星的木條來檢驗制得的O2
(4)如圖D是“鐵絲在氧氣中燃燒”的改進實驗裝置.打開分液漏斗活塞,通人干燥 氧氣約10s,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲烈燃燒,火星四射,生成黑色固體發(fā)生反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該裝置改進后的優(yōu)點是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

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