結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：① 。

（2）實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣，則應選用的發(fā)生裝置是 ，該反應的化學方程式為 ，此反應類型是 。收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，若收集時水槽中的水成紫紅色，可能的原因是 ，收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是 （填序號）。

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（3）做“鐵絲在氧氣里燃燒”實驗時，為了防止集氣瓶底炸裂，實驗前常采取的措施是 ，寫出該實驗變化的化學反應方程式 。

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應從 端（填a或b）通入。

練習冊系列答案
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如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：

（1）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是 （填序號）；

（2）A粒子的化學性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 （填序號）

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英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。

【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？

【假設與猜想】主要原料為有機物，猜想：①一定有 元素；②可能還有氫元素和氧元素。

【實驗設計】

根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。

（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。

（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有 的燒杯，觀察現(xiàn)象。

【證據(jù)與結(jié)論】

實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號） 。

實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 ，則猜想①成立。

【分析與交流】

實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在 元素，因為 。

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科目：初中化學 來源：2017屆陜西省岐山縣九年級上學期期中質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯誤的是

A．硬水與軟水 （ 肥皂水，振蕩） B．水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

C．二氧化碳與氮氣（燃著的木條） D．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

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科目：初中化學 來源：2017屆陜西省岐山縣九年級上學期期中質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能同時表示①一種物質(zhì)②一個分子③由兩種元素組成④一個分子中有三個原子的化學符號是

A．HClO B．O2 C．2C D．H2O

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豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有異黃酮（C15H10O2)具有防癌功能，下列關于異黃酮說法正確的是

A．異黃酮中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大

B．異黃酮中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為15：10：2

C．異黃酮是由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構(gòu)成

D．異黃酮的相對分子質(zhì)量為222g

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市實驗學校九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有關說法中不正確的是

A．X的化學式是FeS2

B．SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2

C．反應前后氧元素的化合價發(fā)生改變

D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省句容市九年級上10月學情檢測化學卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液。下列有關說法錯誤的是

A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B．水電解系統(tǒng)中負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

C．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

D．水電解系統(tǒng)中加入氫氧化鈉溶液，目的是為了增強水的導電性

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下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：

（1）A中紅磷必須足量的原因是 ；

（2）B中玻璃棒的作用是 ；

（3）C中反應后天平不平衡，若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是 。

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