【題目】下列物質(zhì)中，屬于維持生命活動(dòng)“備用能源”的是 ( )

A. 糖類(lèi) B. 蛋白質(zhì) C. 油脂 D. 維生素

【答案】C

【解析】A、糖類(lèi)是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要供能物質(zhì)，不是“備用能源”，不符合題意；B、蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)也能提供能量，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，不是“備用能源”，不符合題意；C、脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，是“備用能源”，符合題意；D、維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料，也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，促進(jìn)人體的正常的生長(zhǎng)發(fā)育，人體需要量很少，不是“備用能源”，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某小組用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過(guò)氧化氫溶液濃度、%

過(guò)氧化氫溶液體積/ml

溫度/C

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/ml

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

/

2

49.21

④

30

5

55

/

2

10.76


（1）請(qǐng)寫(xiě)出用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式 ．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是 ．
（3）【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，該小組采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可）、等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】苯并芘是世界公認(rèn)的致癌性最強(qiáng)的毒物之一．它不僅存在于煤煙和汽車(chē)、拖拉機(jī)等排放的廢氣中，而且還存在于焦糊的食物中．如熏肝、熏魚(yú)、熏腸、熏豆腐干、燒臘肉、烙餅、飯鍋巴、燒焦的魚(yú)、肉、烤羊肉串和在爐灶或柴火堆火苗上烤的饅頭、土豆、玉米、地瓜以及用食油反復(fù)久炸的油條、魚(yú)肉，以及用熏、烤、炸方法制作的各種焦糊的食品．其分子式為C20H12 ， 無(wú)色至淡黃色、針狀、晶體（純品），熔點(diǎn)179℃、沸點(diǎn)475℃，不溶于水、微溶于乙醇、溶于苯，密度1.35g/ml．結(jié)構(gòu)式如圖：
（1）從物質(zhì)分類(lèi)的角度看，苯并芘屬于 ， （填“氧化物”、“混合物”、“化合物”、“無(wú)機(jī)物”、“有機(jī)物”中的兩項(xiàng)）
（2）從所給信息中，找出兩條苯并芘的物理性質(zhì) ， ．
（3）在苯并芘中，氫元素與碳元素的質(zhì)量比為 ． （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（4）請(qǐng)寫(xiě)出苯并芘在氧氣中充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．
（5）倡導(dǎo)科學(xué)生活，提高健康水平，改善環(huán)境．下列說(shuō)法中，你認(rèn)為合理的是 ． （填序號(hào)） ①習(xí)慣于用“飲料”代替白開(kāi)水
②經(jīng)常去吃馬路燒烤
③均衡膳食，保持營(yíng)養(yǎng)比例適當(dāng)
④盡量多食油炸食品
⑤使煤充分燃燒，能有效防止溫室效應(yīng)的發(fā)生
⑥使用無(wú)磷洗衣粉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ， ② ．
（2）用裝置A可制取二氧化碳?xì)怏w，生成的二氧化碳可用澄清石灰水檢驗(yàn)，該檢驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）用裝置B收集氧氣，證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是 ， 用裝置C收集氣體的方法是法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建模型是我們認(rèn)識(shí)微觀世界的重要手段之一．如圖中“○”“ ”“ ”分別表示氫、氯、氧三種不同元素的原子，其中表示氧化物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要鑒別淀粉溶液和肥皂水兩瓶溶液，下列試劑不可選用的是 ( )

A. 碘水 B. 酚酞 C. pH試紙 D. NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性．實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．
（1）下列裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些發(fā)生裝置，a儀器為 ， b儀器為 ． 制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）；制取氨氣的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），收集氨氣的方法是
（2）圖1是氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置．打開(kāi)橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的水?dāng)D入盛滿(mǎn)干燥氨氣的燒瓶中，因?yàn)榘睔鈽O易溶于水，燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)降低，燒杯中的水就會(huì)進(jìn)入燒瓶，形成色的噴泉．
（3）當(dāng)噴泉實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)燒瓶?jī)?nèi)溶液的pH． 步驟如下：
步驟一：用手撕一小段pH試紙，放到干凈的玻璃片上．
步驟二：用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙．
步驟三：用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上．
步驟四：把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，讀取pH．
該實(shí)驗(yàn)步驟有幾處錯(cuò)誤？處，請(qǐng)改正： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是(　　)

物 質(zhì)

選用的方法或試劑

A

空氣和氧氣

燃著的木條

B

水和過(guò)氧化氫

二氧化錳

C

氮?dú)夂投趸?/span>

燃著的木條

D

硬水和軟水

肥皂水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中有三道考題：a．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)；b．二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)；c．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除．小宇抽簽后由監(jiān)考老師引領(lǐng)至實(shí)驗(yàn)桌前，該實(shí)驗(yàn)桌上擺放了如下藥品和儀器．回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所示儀器③和⑤的名稱(chēng)是：③ ， ⑤ ．
（2）小宇進(jìn)行的考題是（填序號(hào)），其主要操作如圖所示：
其中操作錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）；改正該錯(cuò)誤操作后，小宇完成實(shí)驗(yàn)的正確操作順序應(yīng)為（填序號(hào)）．
（3）C操作利用了該氣體的化學(xué)性質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)桌上的兩種藥品所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案