A. | 該反應(yīng)有三種生成物 | |
B. | W由碳、氫兩種元素組成 | |
C. | x的值為44 | |
D. | 該反應(yīng)中O2和CO2的化學(xué)計量數(shù)之比為3:2 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時反應(yīng)物質(zhì)量會減小,生成物質(zhì)量會增多,判斷反應(yīng)物與生成物,進(jìn)而書寫出反應(yīng)的表達(dá)式,判斷反應(yīng)的類型據(jù)此回答問題即可.
解答 解:由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小,所以是反應(yīng)物,且反應(yīng)物的總質(zhì)量是23g+(64g-16g)=71g,而水的質(zhì)量增加,且增加值是32g-5g=27g,依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是71g-27g=44g;此反應(yīng)的表達(dá)式可表示為W+O2→CO2+H2O.
A、該反應(yīng)有兩種生成物,錯誤;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)表達(dá)式可以看出W中一定含有碳?xì)鋬煞N元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進(jìn)行比較,生成的水中氧元素的質(zhì)量為:27g×$\frac{16}{18}$=24g,二氧化碳中氧元素的質(zhì)量:44g×$\frac{32}{44}$=32g,兩者的質(zhì)量和為56g,而參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=64g-16g=48g,所以可判斷W中含有氧元素,故錯誤;
C、由以上分析知X的值等于44g+8g=52g,故錯誤;
D、該反應(yīng)中O2和CO2的化學(xué)計量數(shù)之比為:$\frac{48g}{32}:\frac{44g}{44}$=3:2,正確.
故選D.
點評 做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較,質(zhì)量增加了說明是生成物,質(zhì)量減少了是反應(yīng)物,質(zhì)量不變可能是催化劑.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | VO2中V的化合價為+4 | B. | V的質(zhì)子數(shù)約為51 | ||
C. | V的相對原子質(zhì)量為23 | D. | VO2中兩元素均為金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲:火星四射 | B. | 木炭:藍(lán)色火焰 | C. | 鎂帶:生成氧化鎂 | D. | 硫粉:黃色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天取暖時在煤爐上放一壺水并不能防止一氧化碳中毒 | |
B. | 剛裝修的房屋可以用活性炭除去有害氣體如甲醛等 | |
C. | 將二氧化碳充入溫室大棚,做氣體肥料,提高蔬菜產(chǎn)量 | |
D. | 常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性 | |
B. | 鋁大量用于做導(dǎo)線,是因為鋁導(dǎo)電性好且資源豐富,價格便宜 | |
C. | 稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光 | |
D. | 二氧化碳用于人工降雨,是利用它升華時吸熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水快 | 水分子間有空隙 |
B | H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 | H2O分子中有H2 |
C | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
D | 氧氣能支持燃燒,氫氣能燃燒 | 分子種類不同,化學(xué)性質(zhì)不同 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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