14.一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)有三種生成物
B.W由碳、氫兩種元素組成
C.x的值為44
D.該反應(yīng)中O2和CO2的化學(xué)計量數(shù)之比為3:2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時反應(yīng)物質(zhì)量會減小,生成物質(zhì)量會增多,判斷反應(yīng)物與生成物,進(jìn)而書寫出反應(yīng)的表達(dá)式,判斷反應(yīng)的類型據(jù)此回答問題即可.

解答 解:由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小,所以是反應(yīng)物,且反應(yīng)物的總質(zhì)量是23g+(64g-16g)=71g,而水的質(zhì)量增加,且增加值是32g-5g=27g,依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是71g-27g=44g;此反應(yīng)的表達(dá)式可表示為W+O2→CO2+H2O.
A、該反應(yīng)有兩種生成物,錯誤;
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由反應(yīng)表達(dá)式可以看出W中一定含有碳?xì)鋬煞N元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進(jìn)行比較,生成的水中氧元素的質(zhì)量為:27g×$\frac{16}{18}$=24g,二氧化碳中氧元素的質(zhì)量:44g×$\frac{32}{44}$=32g,兩者的質(zhì)量和為56g,而參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量=64g-16g=48g,所以可判斷W中含有氧元素,故錯誤;
C、由以上分析知X的值等于44g+8g=52g,故錯誤;
D、該反應(yīng)中O2和CO2的化學(xué)計量數(shù)之比為:$\frac{48g}{32}:\frac{44g}{44}$=3:2,正確.
故選D.

點評 做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較,質(zhì)量增加了說明是生成物,質(zhì)量減少了是反應(yīng)物,質(zhì)量不變可能是催化劑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.玻璃張加入二氧化釩(VO2)可以有選擇地吸引和反射色光,如圖是釩在元素周期表中的信息,下列說法正確的是( 。
A.VO2中V的化合價為+4B.V的質(zhì)子數(shù)約為51
C.V的相對原子質(zhì)量為23D.VO2中兩元素均為金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,描述正確的是( 。
A.鐵絲:火星四射B.木炭:藍(lán)色火焰C.鎂帶:生成氧化鎂D.硫粉:黃色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.生活中處處有化學(xué),生活中的下列認(rèn)識或做法不正確的( 。
A.冬天取暖時在煤爐上放一壺水并不能防止一氧化碳中毒
B.剛裝修的房屋可以用活性炭除去有害氣體如甲醛等
C.將二氧化碳充入溫室大棚,做氣體肥料,提高蔬菜產(chǎn)量
D.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是一盞廢舊臺燈,某實驗小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實驗.
(1)小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3
(3)鐵、鋁、銅的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為Al>Fe>Cu.
為了驗證三種金屬的活動性順序,小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,并利用臺燈提供的一種金屬進(jìn)行實驗,即達(dá)到了實驗?zāi)康模@個實驗的過程是(重點描述使用的藥品和現(xiàn)象)將鐵放入硫酸銅溶液中,鐵表面生成紅色物質(zhì);將鐵放入氯化鋁溶液中,不發(fā)生化學(xué)反應(yīng).實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)煉鐵廠高爐煉鐵是以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料.請寫出高爐中生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)金屬資源是不可再生的資源,保護(hù)金屬資源是我們刻不容緩的職責(zé).下列有關(guān)敘述不正確的是A.
A.大力開采金屬礦物資源以保障金屬材料的供用
B.提高廢舊金屬的回收利用率
C.在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕,延長金屬制品的使用壽命
D.用特種塑料代替金屬制造機(jī)器的零部件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.下列實驗操作合理的是C
A.酒精燈應(yīng)用嘴吹滅                                B.連接儀器時,膠塞應(yīng)壓入試管
C.點燃?xì)錃馇埃瑧?yīng)先檢驗氫氣的純度        D.用排水法收集滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管移除水面,再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.拉瓦錫用如圖所示裝置研究空氣的成分.他把適量汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天,發(fā)現(xiàn)有紅色粉末生成,同時容器里的空氣減少了$\frac{1}{5}$;請問:
(1)曲頸瓶里所用汞的量應(yīng)足量(填“不足量”、“足量”或“任意量”).其目的是曲頸甑中的氧氣消耗完全.
(2)實驗前后鐘罩內(nèi)汞液面的變化是上升.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是( 。
A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B.鋁大量用于做導(dǎo)線,是因為鋁導(dǎo)電性好且資源豐富,價格便宜
C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D.二氧化碳用于人工降雨,是利用它升華時吸熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列客觀事實的微觀解釋正確的是(  )
選項客觀事實微觀解釋
A品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水快水分子間有空隙
BH2O在通電條件下產(chǎn)生H2H2O分子中有H2
C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
D氧氣能支持燃燒,氫氣能燃燒分子種類不同,化學(xué)性質(zhì)不同
A.A、B.B、C.C、D.D、

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