9.如圖是一盞廢舊臺燈,某實驗小組的同學(xué)利用它進(jìn)行觀察分析并完成相關(guān)實驗.
(1)小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色,無銹跡,原因是鋁表面有一層致密的氧化膜,生成該氧化膜的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3
(3)鐵、鋁、銅的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為Al>Fe>Cu.
為了驗證三種金屬的活動性順序,小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,并利用臺燈提供的一種金屬進(jìn)行實驗,即達(dá)到了實驗?zāi)康模@個實驗的過程是(重點(diǎn)描述使用的藥品和現(xiàn)象)將鐵放入硫酸銅溶液中,鐵表面生成紅色物質(zhì);將鐵放入氯化鋁溶液中,不發(fā)生化學(xué)反應(yīng).實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)煉鐵廠高爐煉鐵是以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料.請寫出高爐中生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)金屬資源是不可再生的資源,保護(hù)金屬資源是我們刻不容緩的職責(zé).下列有關(guān)敘述不正確的是A.
A.大力開采金屬礦物資源以保障金屬材料的供用
B.提高廢舊金屬的回收利用率
C.在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕,延長金屬制品的使用壽命
D.用特種塑料代替金屬制造機(jī)器的零部件.

分析 (1)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.
(2)常溫下,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)由金屬活動性順序進(jìn)行分析解答;驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷.
(4)根據(jù)高爐中生成鐵的化學(xué)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程;
(5)金屬資源并不是取之不盡用之不竭的,樹立金屬資源保護(hù)的觀念:防止金屬的腐蝕;回收利用廢舊金屬;合理開發(fā)礦物;尋找金屬的代用品.如:塑料代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車外殼.

解答 解:(1)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕,原因是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)常溫下,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3
(3)由金屬活動性順序可知,鐵、鋁、銅的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為Al>Fe>Cu.
驗證三者的金屬活動性順序,氯化鋁溶液、硫酸銅溶液,同時利用臺燈提供的金屬鐵,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,不能氯化鋁溶液反應(yīng),故將鐵放入硫酸銅溶液中,鐵表面生成紅色物質(zhì);將鐵放入氯化鋁溶液中,不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)可驗證三者的金屬活動性順序;反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)高爐中氧化鐵與一氧化碳反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
(5)金屬資源的儲量有限,不可再生.可以從導(dǎo)致金屬資源浪費(fèi)和防止金屬的腐蝕等方面進(jìn)行分析解答.
A、金屬資源的儲量有限,不可再生,故應(yīng)合理開采礦物資源,故A說法錯誤;
B、提高廢舊金屬的回收利用率,可節(jié)約金屬資源;
C、在金屬制品上刷漆、涂油等,可以防止金屬腐蝕,保護(hù)金屬資源;
D、用特種塑料代替金屬制造機(jī)器的零部件,屬于尋找金屬的代用品;
故選A.
故答案為:
(1)氧氣和水蒸氣;
(2)4Al+3O2═2Al2O3;
(3)Al>Fe>Cu;將鐵放入硫酸銅溶液中,鐵表面生成紅色物質(zhì);將鐵放入氯化鋁溶液中,不發(fā)生化學(xué)反應(yīng);Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
(5)A

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握鐵銹蝕的條件、金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動性應(yīng)用(“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里就蘊(yùn)藏著很多的化學(xué)知識.能夠為我們提供大量維生素的是A;能夠為我們身體補(bǔ)充鈣元素的是B(填下列選項中的序號即可)
A.蔬菜   B.牛奶   C.面包.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.歸納總結(jié)正確的是(  )
A、化學(xué)之最B、化學(xué)與生活
①天然存在的最硬的物質(zhì):金剛石
②地殼中含量最高的金屬元素:鐵
①煤氣泄露:開排風(fēng)扇
②水壺中的水垢:用食醋除去
C、性質(zhì)與用途D、環(huán)境保護(hù)
①木炭有可燃性:作燃料
②稀有氣體通電后發(fā)出有色光:作電光源
①廢舊電池:隨意丟棄
②工業(yè)污水:處理后排放
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.同學(xué)們用同一套裝置分別完成2個實驗.
【資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃.
實驗實驗過程
實驗1:
探究可燃物燃燒的條件
①如圖1所示,注射器A中吸入20mL氧氣,注射器B中吸入20mL 80℃的熱水,在玻璃管中放一小塊白磷
②將注射器B中的熱水迅速推入玻璃管內(nèi),白磷浸沒水中
③再將注射器A中的氧氣推入玻璃管,使玻璃管中的熱水全部進(jìn)入注射器B,此時白磷開始燃燒
實驗2:
測定空氣中氧氣的含量
①如圖2所示,在玻璃管中放入足量白磷,兩個注射器和玻璃管組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有60mL空氣.加熱裝有白磷的玻璃管至白磷燃燒
②交替推動兩個注射器的活塞至燃著的白磷熄滅
③當(dāng)注射器活塞不再移動時,讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)
回答下列問題:
(1)實驗1中能說明“可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)”的實驗現(xiàn)象是①中白磷不燃燒,③中白磷燃燒.
(2)根據(jù)實驗2回答:
ⅰ.玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
ⅱ.步驟②的目的是使白磷與氧氣充分接觸.
ⅲ.步驟③中,當(dāng)注射器活塞不再移動時,密閉系統(tǒng)內(nèi)氣體體積為48mL.
(3)檢驗該裝置氣密性的方法有多種.某同學(xué)采用如下方法檢驗:在注射器A和B中分別吸入20mL的空氣,按圖所示連接好玻璃管,…,說明裝置氣密性良好.請補(bǔ)全“…”包含的操作及現(xiàn)象:緩緩將注射器B中的空氣由20 mL推至10 mL,此時注射器A中的空氣由20 mL變?yōu)?0 mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒的說法正確的是(  )
A.硫在氧氣和在空氣中燃燒現(xiàn)象不一樣,這是因為氧氣的濃度不同造成的
B.只有燃燒才能將物質(zhì)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
C.蠟燭火焰一吹就滅,是因為吹走了蠟燭周圍的空氣,使蠟燭熄滅的
D.將劃著的火柴梗向上,則火焰會慢慢熄滅,這是因為它接觸不到氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)有三種生成物
B.W由碳、氫兩種元素組成
C.x的值為44
D.該反應(yīng)中O2和CO2的化學(xué)計量數(shù)之比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)的實驗,說法正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.鎂帶在空氣中燃燒中,鎂帶要經(jīng)打磨,用坩堝鉗夾持
C.木炭在氧氣中燃燒實驗中,要把紅熱的木炭迅速放入集氣瓶底部
D.硫磺在氧氣中燃燒,集氣瓶底要鋪一層細(xì)沙,并在通風(fēng)廚內(nèi)進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于SiO2的說法中錯誤的是( 。
A.化學(xué)名稱為二氧化硅B.由硅和氧兩種元素組成的
C.Si和O的質(zhì)量比為1:2D.硅的化合價為+4價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.分析下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng),回答有關(guān)問題.
①Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O   ②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③2KOH+CO2=K2CO3+H2O
(1)由上述反應(yīng)可知,堿溶液與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成鹽和水;
(2)根據(jù)上述規(guī)律,寫出Ba(OH)2溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O;
(3)要檢驗一種氣體是否為CO2,可選用Ca(OH)2溶液,而不選用NaOH溶液或KOH溶液,是由于生成的CaCO3、Na2CO3、K2CO3在水中的溶解度不同.

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同步練習(xí)冊答案