11.現(xiàn)有氧氣、水、氯酸鉀、紅磷、二氧化錳,請(qǐng)選擇其中的一種或兩種作為反應(yīng)物,按下列要求寫出化學(xué)方程式:
(1)分解反應(yīng)(寫兩個(gè))2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)化合反應(yīng)(寫一個(gè))4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)氧化反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖1是初中化學(xué)中常見儀器裝置,回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a錐形瓶,b鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,
化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如用C裝置來收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集.
(3)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的裝置組合是AD(從“A”“B”“C”“D”“E”中選擇),該反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)F裝置有多種用途.若用F裝置來收集氧氣,則氣體從d管進(jìn).若需檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳,則需將氣體通入盛有澄清石灰水的F裝置內(nèi),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(5)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性(如圖),通過長頸漏斗向錐形瓶中加水形成液封,當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí),如果能觀察到長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱現(xiàn)象,則裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng),請(qǐng)你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答問題:
(1)C表示的意義是既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng);
(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,屬于B(填“A”“B”或“C”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)用符號(hào)表示下列微粒:
2個(gè)氮原子2He;8個(gè)氧分子8O2;3個(gè)鈉離子3Na+;標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)${\stackrel{+5}{{P}_{2}}O}_{5}$;
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫→水+氧氣,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是①.(填序號(hào):①分子、②原子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)A2+3B2=2D的敘述正確的是( 。
A.D的化學(xué)式為AB2
B.若1克A2和2克B2充分反映,則一定生成3克D
C.各物質(zhì)之間正好完全反應(yīng)的質(zhì)量比為1:3:2
D.若a克A2完全反應(yīng)生成b克D,則同時(shí)消耗(b-a)克B2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí),若在正極得到8mL氣體,則同時(shí)在負(fù)極得到的氣體體積為( 。
A.4mLB.8mLC.16mLD.64mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.有一包固體混合物粉末,已知其中可能是Na2CO3、Na2SO4、Fe2O3、CuO中的一種或幾種.某研究小組為探究其成分,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象探究以下內(nèi)容.

(1)藍(lán)色色沉淀D的化學(xué)式為Cu(OH)2
(2)無色溶液E中一定含有的金屬陽離子的符號(hào)是Na+
(3)原固體混合物中一定含有的物質(zhì)是CuO、Na2CO3,一定不含有的物質(zhì)是Fe2O3,理由是沒有生成紅褐色沉淀.
(4)寫出②處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選擇C為發(fā)生裝置而不選擇B的原因長頸漏斗下端管口沒有伸到液面下,會(huì)使生成的氣體從其逸出.在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性(填操作名稱),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),將裝置D(填字母)和F連接可以收集氧氣并測其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是⑤(填數(shù)字).寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),理由是固體可以加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:①酒精燈,③集氣瓶.
(2)用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,氧氣可用圖中C或D裝置收集.用C裝置收集,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?dāng)出現(xiàn)大量氣泡從瓶口冒出的現(xiàn)象時(shí),說明氧氣集滿;用D裝置收集,是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,?yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶,木條復(fù)燃,證明集滿.
(3)小華想用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的裝置組合為AC(填序號(hào)).你認(rèn)為A裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花.寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置中試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水回流,炸裂試管,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水槽中的水倒流,炸裂試管.
(4)寫出另一種利用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,此反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(5)工業(yè)上大量制取氧氣用分離液態(tài)空氣法.
(6)東升同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹‘實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.”根據(jù)以上知識(shí):實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是D.(填字母)

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