下列實驗事故及其對應(yīng)的原因，錯誤的是（　�。�
A、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶炸裂，因為沒有在集氣瓶底部放一些沙或水
B、加熱高錳酸鉀制取氧氣，水槽中的水變紅，因為試管口沒有堵一小團棉花
C、加熱高錳酸鉀制取氧氣，氣體收集完畢試管炸裂，因為先將導(dǎo)氣管移出水面
D、利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量實驗時，紅磷熄滅并冷卻后，集氣瓶中水進入不到
1
5
體積，可能是由于紅磷量不足
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì),空氣組成的測定,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)集氣瓶里放入少量水或鋪一層細沙的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；
B、根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析判斷即可．
C、根據(jù)制取氧氣的注意事項分析；
D、根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗原理、裝置的特點、實驗注意事項等分析．
解答：解：A、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶炸裂，可能是沒有在集氣瓶底部放一些沙或水，或鐵絲接觸集氣瓶；
B、用高錳酸鉀加熱制取氧氣時試管口要塞一團棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進導(dǎo)管甚至水槽．
C、用高錳酸鉀制取氧氣收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，會使試管內(nèi)驟冷，氣壓變小，在大氣壓的作用下水沿導(dǎo)氣管倒流，引起試管的炸裂，所以應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水面；
D、空氣總體積的五分之一的原因可能是：裝置漏氣、紅磷量不足、或沒有等到冷卻至室溫，打開彈簧夾等；
故選：C
點評：本題考查了實驗室常見氣體的制取和收集及操作中的注意事項，屬于基礎(chǔ)性考查，難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象．
（1）50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL．
（2）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味．
（3）用水銀溫度計測溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將CO2氣體通入足量澄清石灰水，得到10g白色沉淀，求反應(yīng)掉的CO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子．右圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖，試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空．
（1）圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），圖示中這個反應(yīng)的文字表達式為
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
；
（2）氫氣在氯氣中燃燒時，1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成
 
個氯化氫分子．可見，在化學(xué)變化中，
 
發(fā)生變化，
 
不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、紅磷在氧氣中燃燒發(fā)熱發(fā)光，生成大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成無色有臭味的氣體
C、硫在氧氣中燃燒，火焰為藍紫色
D、鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，“-”代表原子間相互結(jié)合．下列關(guān)于該物質(zhì)敘述正確的是（　　）
A、屬于混合物
B、化學(xué)式為H2O
C、每個分子由4個原子構(gòu)成
D、氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年9月29日21時“天宮一號”目標(biāo)飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，它是中國首個空間實驗室，將分別與神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船對接，從而建立第一個中國空間實驗室．其結(jié)構(gòu)主要包括外部殼體、實驗艙、資源艙、燃料燃燒系統(tǒng)、對接機構(gòu)和太陽能電板等，制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦、鎳和銅等等．試回答下列問題：
（1）不銹鋼屬于
 
（填“純凈物”、“混合物”）．
（2）單質(zhì)銅的金屬活動性
 
 單質(zhì)鋁的金屬活動性（填“大于”、“小于”、“等于”）；請設(shè)計簡單實驗驗證（用化學(xué)方程式表示）
 

（3）鈦是一種密度小、熔點高、耐腐蝕的優(yōu)良金屬，有“未來金屬”的美譽，工業(yè)上冶煉鈦的原理是TiCl4+4Na
 一定條件 
.
 
Ti+4NaCl；反應(yīng)物TiCl4中鈦元素的化合價為
 
，氯化鈉是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，通常只表示微觀不表示宏觀意義的是（　�。�
A、CaB、NC、2ND、He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
 b
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
 
，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
請寫出反應(yīng)的文字表達式：
 
，
其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選
 
．
（5）能用E裝置收集的氣體有
 
（任舉一例）．

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