A. | X的化學(xué)式為CO | B. | 偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% | ||
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | D. | 生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9 |
分析 A、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;
B、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算;
C、分解反應(yīng)為“一變多”;
D、根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算.
解答 解:A、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2X↑+4H2O,反應(yīng)前碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、6、8,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、8、6、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2;錯(cuò)誤;
B、偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12×2}{12×2+1×8+14×2}×100%$=40%;正確;
C、分解反應(yīng)為“一變多”;錯(cuò)誤;
D、生成N2和H2O的質(zhì)量比為:3×(14×2):4×18=7:6;錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mn、Ni、Cu | B. | Mn、Cu、Ni | C. | Ni、Mn、Cu | D. | Cu、Mn、Ni |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水與冰塊混合得到混合物 | |
B. | 水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化 | |
C. | 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 | |
D. | 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋,說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少粉塵污染 | B. | 治理水污染 | C. | 防治酸雨 | D. | 緩解溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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