8．（1）現(xiàn)有三種無色溶液，分別為氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，只用一種試劑就能將他們鑒別出來，該試劑是H2SO4 （或CuSO4等，合理即可）（填化學(xué)式）．
（2）敞口放置的濃硫酸、濃鹽酸和氫氧化鈉，一段時(shí)間后其中質(zhì)量增加且發(fā)生化學(xué)變化的是NaOH，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

分析 （1）鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
（2）敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：（1）現(xiàn)有三種無色溶液，分別為氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，稀硫酸能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，但無明顯變化，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別（合理即可，硫酸銅溶液等也可）．
（2）濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化．
濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使其質(zhì)量減少．
NaOH敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致質(zhì)量增加，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
故答案為：（1）H2SO4 （或CuSO4等，合理即可）；
（2）NaOH；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)鑒別題的解題原理、藥品在空氣中的質(zhì)量變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．為除去下列物質(zhì)中混有的少量的雜質(zhì)，所用試劑與方法正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑、方法
A．CO2HCl先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
B．KClMnO2加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C．FeSO4溶液CuSO4加入過量鐵粉、過濾
D．NaCl溶液MgCl2加入過量NaOH溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．一包固體，可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種．為探究固體的組成，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀濾渣乙的化學(xué)方程式為KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3；
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是氫氧化鈉（寫名稱或化學(xué)式均可，下同），證據(jù)是濾液A中加入過量的硝酸銅溶液，無明顯現(xiàn)象；
（3）原固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鉀、氧化銅、鎂；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸，有白色沉淀生成，上層清液E為藍(lán)色，經(jīng)檢驗(yàn)，E中不含氯離子，則E中一定含有的溶質(zhì)是KNO3、HNO3，Cu（NO3）2，Mg（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某興趣小組同學(xué)欲探究NaOH溶液與CO2氣體的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）若導(dǎo)管a與b連接，將分液漏斗中的NaOH溶液注入錐形瓶，關(guān)閉分液漏斗上的活塞，振蕩，然后打開導(dǎo)管上的活塞，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)的水流入錐形瓶中，CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）探究反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
【提出猜想】Ⅰ．NaOH和Na2CO3；Ⅱ．Na2CO3；
Ⅲ．NaHCO3；Ⅳ．Na2CO3和NaHCO3．
【查閱資料】①Ca（OH）2與Na2CO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成；
②CaCl2與Na2CO3能反應(yīng)且有白色沉淀生成，與NaHCO3不反應(yīng)；
③NaHCO3溶液顯堿性，可與酸反應(yīng)生成CO2氣體．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】限選試劑：Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液．
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 1．取少量反應(yīng)后溶液于試管中，加入足量的
氯化鈣振蕩		 產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅲ不成立
 2．將操作Ⅰ所得混合物過濾，向?yàn)V液中加入足量的
稀鹽酸，振蕩		有氣泡產(chǎn)生猜想Ⅳ成立
【拓展應(yīng)用】聯(lián)想到空氣中有CO2，所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉溶液應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某氫氧化鈉樣品中提有氯化鈉，為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5g樣品，加入27g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時(shí)測(cè)定溶液的pH=7時(shí)，剛好用去10%的稀鹽酸36.5g，試計(jì)算：
（1）將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為280g．
（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在2A+3B=C+4D的反應(yīng)中，已知68gA與40gB恰好完全反應(yīng)，生成24gC，若A物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為136，則D物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�
A．42B．168C．35.5D．84

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是 （　�。�
①酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
③堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
④堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體．
A．①④B．①③C．①②④D．全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖，根據(jù)圖回答問題

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是AD（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體、密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，上瓶裝二氧化氮，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是上瓶氣體顏色逐漸變淺，下瓶氣體顏色逐漸加深，最后顏色相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列說法正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為COB．偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．生成N2和H2O的質(zhì)量比為14：9

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