按要求寫出化學符號或化學意義：

（1）2個氮原子　　；

（2）氧化鐵　　；

（3）2H2O　　；

（4）Cu　　；　　；　　．


考點：

化學符號及其周圍數(shù)字的意義．.

專題：

化學用語和質量守恒定律．

分析：

（1）根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析；

（2）根據(jù)化學式的正確書寫進行分析；

（3）根據(jù)化學式前面的數(shù)字具有微觀含義進行分析；

（4）根據(jù)元素符號表示的含義進行分析．

解答：

解：（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以2個氮原子表示為：2N；

（2）氧化鐵的化學式為：Fe2O3；

（3）化學式前面的數(shù)字具有微觀含義，所以2H2O表示兩個水分子；

（4）化學式表示一個原子，表示該元素，如果是原子構成的物質，還可以表示該物質，所以Cu表示：銅單質，銅元素，一個銅原子．

故答案為：（1）2N；

（2）Fe2O3；

（3）兩個水分子；

（4）銅單質，銅元素，一個銅原子．

點評：

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處有化學，按要求填空：

（1）車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為___________________________________。

（2）用二氧化碳滅火器滅火的原理是_______________________________。

（3）把煤做成蜂窩煤狀就有利于燃燒，其原因是_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對一氧化碳的有關描述，錯誤的是（ ▲ ）

A．組成：由碳原子和氧原子組成   B．用途：可以作為燃料

C．性質：能燃燒                 D．危害：易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，點燃和熄滅酒精燈的操作中正確的是（　�。�

　

A．

①④

B．

②③

C．

①③

D．

②④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

　

A．

磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白色煙霧

　

B．

鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射

　

C．

硫在空氣中燃燒時，會發(fā)出藍色火焰

　

D．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組的同學做如圖所示的實驗探究分子的運動，回答下列問題：

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．溶液顏色變?yōu)榧t色，由實驗I得出的結論有　　．

（2）實驗Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是　　．

（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ（如圖中乙所示）作為對比實驗．你認為有沒有必要？　　（填“有”或“沒有”），理由是　　．

（4）實驗Ⅱ證明了分子　　，同時也說明了　　具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質屬于混合物的是（　�。�

　

A．

液氧

B．

氯酸鉀

C．

高錳酸鉀

D．

湖水

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號①的儀器的名稱：①　　

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是　　；寫出該反應的化學方程式　　．

（3）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)圖電解水實驗回答下列問題：

（1）試管a內產(chǎn)生的氣體與試管b內產(chǎn)生的氣體的體積比約為　　．

（2）寫出如圖發(fā)生的反應的符號表達式：　　，此反應屬于　　．（填寫“化合反應”或“分解反應”）

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