自翔同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學對草木灰的成分進行探究.
探究一:草木灰中是否含有金屬元素
【查閱資料】多種金屬化合物在灼燒時,產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,如下表:
化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色(透過藍色鈷玻璃片)綠色
【實驗方案】
(1)取少量草木灰樣品于試管中,加入足量的水充分溶解,用玻璃棒蘸取少量溶液,滴在pH試紙上與標準比色卡對比讀數(shù).
(2)再用鉑絲蘸取少量草木灰溶液并灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察實驗現(xiàn)象.
【探究結(jié)論】
(1)測得草木灰溶液的pH大于7,則草木灰溶液顯
 
(填“酸”、“堿”或“中”)性.
(2)灼燒時透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出草木灰中一定含有
 
元素.
【拓展應(yīng)用】草木灰是農(nóng)村廣泛使用的一種農(nóng)家肥,但草木灰不能與銨態(tài)氮肥混合施用,其原因是
 

探究二:草木灰中是否含有酸根離子
【實驗方案】取少量草木灰樣品于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水,觀察實驗現(xiàn)象.
【探究結(jié)論】他們觀察到試管內(nèi)有大量的氣泡產(chǎn)生,且澄清石灰水變渾濁.則草木灰中一定含有
 
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).小組同學討論后一致認為草木灰的主要成分是碳酸鉀,請寫出碳酸鉀與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式
 

【拓展應(yīng)用】成都風味小吃“擔擔面”制作過程中加入了一種叫做“蓬灰”的天然和面劑,“蓬灰”是由蓬草燒制而成的草木灰.由于草木灰中碳酸鉀與面團發(fā)酵生成的有機酸遇水發(fā)生反應(yīng)生成一種無色氣體,其化學式
 
,因此在面團中形成許多小孔而使之疏松多孔.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)草木灰溶液的pH大于7,說明溶液呈堿性進行解答;
(2)根據(jù)灼燒時透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,說明草木灰中一定含有鉀元素進行解答;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)草木灰溶于水顯堿性,能和銨態(tài)氮肥反應(yīng)放出氨氣進行解答;
【探究結(jié)論】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,且碳酸鹽和酸反應(yīng)放出二氧化碳進行解答;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)草木灰中碳酸鉀與面團發(fā)酵生成的有機酸遇水發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳進行解答.
解答:解:(1)草木灰溶液的pH大于7,說明溶液呈堿性;
(2)灼燒時透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,說明草木灰中一定含有鉀元素;
【拓展應(yīng)用】草木灰溶于水顯堿性,能和銨態(tài)氮肥反應(yīng)放出氨氣,使肥效降低,所以草木灰不能與銨態(tài)氮肥混合施用;
【探究結(jié)論】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,且碳酸鹽和酸反應(yīng)放出二氧化碳,所以觀察到試管內(nèi)有大量的氣泡產(chǎn)生,且澄清石灰水變渾濁.則草木灰中一定含有碳酸鹽,碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑;
【拓展應(yīng)用】草木灰中碳酸鉀與面團發(fā)酵生成的有機酸遇水發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳.
故答案為:
(1)堿;
(2)鉀;
【拓展應(yīng)用】產(chǎn)生氨氣,肥料失效;
【探究結(jié)論】碳酸鹽;K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑;
【拓展應(yīng)用】CO2
點評:實驗是化學的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學結(jié)論的前提條件之一,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們用如圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì),結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室可利用發(fā)生裝置
 
(填字母)進行木炭粉還原氧化銅的實驗,該反應(yīng)的化學方程式為
 
.該實驗的主要步驟有:①加熱;②裝藥品并固定試管;③檢查裝置氣密性;④把產(chǎn)生的氣體通入試管中的澄清石灰水;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從裝有澄清石灰水的試管中取出.你認為正確的操作順序是
 
(填序號).
(3)實驗室中利用裝置AC和裝置BE都可以制取的常見氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有20g含F(xiàn)e2O3為80%的赤鐵礦石,加入到150g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)(鐵礦石中的雜質(zhì)都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)).(計算結(jié)果保留一位小數(shù))求:
(1)赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量為
 
g,F(xiàn)e2O3中鐵元素的質(zhì)量為
 
g;
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(3)恰好完全反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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中國國內(nèi)稀土界素有“南贛州、北包頭”之說,在重稀土資源豐富的贛州,稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴重污染飲用水和農(nóng)業(yè)灌溉用水,已引起國家的高度重視,于2012年4月8日成立了“中國稀土協(xié)會”.
【查閱資料】
(一)草酸的化學式是H2C2O4,草酸是一種無色透明的晶體,無氣味,對人體有害,具有酸的通性;如能與碳酸鹽作用產(chǎn)生二氧化碳,能與金屬反應(yīng)等,例如:H2C2O4+Na2CO3=Na2C2O4+CO2↑+H2O
(二)CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍,而CO2遇該試紙不變色.
請你回答下列問題:
(1)寫出鋅與草酸反應(yīng)的化學方程式
 

(2)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可做化肥使用,在施肥時不能將它與
 
(填一種物質(zhì)的名稱)混合使用.
【實驗探究】
草酸加熱能分解生成水和氣體,化學興趣小組的同學對受熱分解生成的氣體做如圖探究.
【設(shè)計方案】
該興趣小組同學在老師指導(dǎo)下,設(shè)計如圖所示實驗(夾持試管裝置省略),通過觀察下列裝置中的現(xiàn)象,驗證猜想.
【現(xiàn)象和結(jié)論】
請你幫助他們完成報告:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
點燃酒精燈加熱,觀察裝置C、D中現(xiàn)象裝置C中
 

裝置D中
 
產(chǎn)生的氣體有CO
產(chǎn)生的氣體有CO2
【討論與反思】
(1)實驗中依據(jù)B裝置中
 
現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水.
(2)根據(jù)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,裝置中存在不足之處,正確的處理方法是
 

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(1)人類的生活離不開金屬材料.生活中某些食品包裝內(nèi)放一小包鐵粉,作用是什么?
(2)某同學在探究鋁與稀鹽酸的反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)打磨過的鋁片反應(yīng)比未打磨過的鋁片反應(yīng)劇烈,請解釋原因可能是什么?
(3)將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.請分析濾液中所含溶質(zhì)情況?

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科目:初中化學 來源: 題型:

不法商家在黃金中摻入了銥損害了消費者的利益.如圖是銥在元素周期表的信息示意圖,據(jù)此可得到的正確信息是
 

A.銥屬于非金屬元素   B.銥的中子數(shù)是192.2
C.銥的質(zhì)子數(shù)是77    D.銥的原子核外電子數(shù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
 (填字母序號).
A.河水     B.自來水      C.礦泉水      D.蒸餾水
(2)下列做法會造成水體污染的是 (填字母)
 

A.隨意棄置廢舊電池              B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達標后再排放      D.嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
(3)水是重要的溶劑和化工原料.氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料電解獲得燒堿等化工產(chǎn)品,同時得到一種是最輕的氣體,另一種是氯氣,反應(yīng)的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差,但它們化學性質(zhì)相差很大.
(1)有人認為,二者就像孿生姐妹,這是因為
 
(填序號).
A.它們由同種分子構(gòu)成  B.它們由相同的元素組成   C.它們都能與氧氣反應(yīng)
(2)二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳難溶于水,寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學方程式
 

(3)一氧化碳可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳,請用化學方程式表示此過程:
 

(4)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用
 
(填序號).
A.聞氣味         B.通入澄清的石灰水     C.點燃       D.通入紫色石蕊試液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)2個鋅原子
 

(2)5個五氧化二氮分子
 
;
(3)分析過氧化氫(H2O2)和過氧化鈉(Na2O2)中氧元素的化合價,可寫出過氧化鈣的化學式為
 

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