水是生命之源．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A、自然界的淡水是取之不盡，用之不竭的
B、愛護(hù)水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施
C、丹江水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D、水體雖然有一定的自凈功能，但工業(yè)污水也不能直接排放
考點：水資源狀況,水的凈化,水資源的污染與防治,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題：空氣與水
分析：A．自然界的淡水資源缺乏；
B．愛護(hù)水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施
C．天然水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水
D．水體雖然有一定的自凈功能，但工業(yè)污水也不能直接排放
解答：解：A．自然界的淡水資源缺乏，不是取之不盡，用之不竭的；錯誤
B．愛護(hù)水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施；正確；
C．天然水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水；正確；
D．水體雖然有一定的自凈功能，但工業(yè)污水也不能直接排放，正確；
答案：A．
點評：本題屬于基礎(chǔ)題，也很簡單，結(jié)合生活常識識記即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中燃燒時，有白煙產(chǎn)生的是（　�。�
A、紅磷B、硫C、木炭D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�
A、氧氣和臭氧的組成元素相同，實驗所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的物質(zhì)一定是離子
C、明礬能與水中雜質(zhì)反應(yīng)，所以明礬能夠凈水
D、二氧化錳對氰酸鉀和過氧化氫的分解均有催化作用，說明同一種物質(zhì)可以做不同反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、使用紅磷的量越多，最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多
B、本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
D、若實驗過程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，會影響測定的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
 點燃酒精燈
B、
安裝橡膠塞
C、
加入粉末
D、
   加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗方法的歸納錯誤的是（　�。�
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用過濾的方法除去水中所有雜質(zhì)
C、實驗時點燃?xì)錃庵�，必須檢驗氫氣的純度
D、用二氧化錳鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定質(zhì)量的硝酸鉀溶液中，逐漸加水稀釋，下列圖象符合有關(guān)量變化規(guī)律的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖關(guān)于O2和CO2的“自述”中，主要利用到物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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